2024教学心得体会：问题引领的数学跨学科主题活动探索.docx

问题引领的数学跨学科主题活动探索

简要：跨学科主题学习是推进数学学科育人方式变革的重要教学方式，其落地实施的前提是教师的高质量开发设计，核心是学生富有成效的参与，关键是活动过程与结果的有效反思。实践中要强化问题导向，以“问题引领”展开跨学科主题活动的设计与实施：启动“师问”论证，擘画跨学科主题活动的蓝图；引领“生问”实践，转稳跨学科主题活动的“引擎”；夯实“共问”反思，累积跨学科主题活动的经验。

《义务教育数学课程标准（2024年版）》将跨学科主题学习作为“综合与实践”领域的主要学习方式，意在以问题解决为平台，打破学科界限，实现数学与其他学科以及生活的融合，在实践、探究、体验等活动过程中，培养