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小学语文跨学科教学论文
一、引言
随着教育改革的深入推进，小学语文教学逐渐打破学科界限，探索与其他学科的融合。跨学科教学有助于提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。本文旨在探讨小学语文跨学科教学的理论与实践，以期为一线教师提供参考。
二、小学语文跨学科教学的理论基础
1.建构主义学习理论
建构主义认为，知识是在个体与环境的互动中建构起来的。学生是知识的主动建构者，教师是学生学习的引导者和协助者。跨学科教学强调学科之间的联系，鼓励学生主动探索，有助于培养学生的自主学习能力。
2.多元智能理论
加德纳的多元智能理论认为，每个学生都拥有多种智能，每种智能的发展水平不同。跨学科教学能够为学
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