二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 1说课稿 人教新起点.docx

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson1说课稿人教新起点

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson1，主要教学内容包括以下几个方面：

1.学习词汇：family,father,mother,brother,sister,me,my等；

2.学习句型：Thisismy...，Thesearemy...；

3.通过图片和情境，让学生了解家庭成员的称呼和描述；

4.培养学生正确拼读单词和句子的能力，以及用英语简单介绍自己家庭成员的技能；

5.培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课词汇及句型的能力，提高学生的英语听说水平；

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，让学生了解不同文化背景下的家庭结构和文化差异；

3.思维品质：引导学生通过观察图片和情境，发现和总结家庭成员的特点，培养学生的观察力和思维能力；

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的合作意识和自主学习能力，为学生后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确使用词汇：family,father,mother,brother,sister,me,my。

2.熟练运用句型：Thisismy...，Thesearemy...。

难点：

1.学生可能对家庭成员的称呼词汇记忆不牢固，容易混淆。

2.学生在句子中使用时可能会出现语法错误。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和实物展示等多种方式重复练习词汇，增强学生的记忆。例如，播放含有家庭成员称呼的歌曲，让学生边唱边学习；或者准备家庭成员的图片，进行快速识别游戏。

2.创设真实情境，让学生在模拟家庭环境的对话中实践句型。例如，让学生分组扮演家庭成员，进行角色扮演，练习介绍自己的家庭成员。

3.设计互动活动，如小组竞赛，让学生在竞赛中运用所学句型和词汇，增强学习的趣味性和实用性。

4.对于语法错误，及时纠正并给予正确反馈，通过反复练习和模仿，帮助学生掌握正确的语法结构。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：英语学习软件、电子课本、教学PPT。

4.教学手段：实物图片、家庭角色扮演道具、英语歌曲、游戏卡片。

教学过程

一、导入

Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit1,Lesson1,MyFamily.Canyoutellmewhatwehaveinourfamily?Yes,wehavefathers,mothers,brothers,sisters,andmanyotherfamilymembers.Now,letsseeapictureofafamilyandIwillasksomequestionstoreviewwhatwehavelearnedbefore.

（展示一张家庭图片，引导学生回顾家庭成员的称呼）

二、课文主旨内容探究

1.预习

Pleaseopenyourbooksandturntopage6.Lookatthepictureandtrytoreadthedialoguebyyourself.Dontworryifyoudontunderstandsomewords.Wewilllearnthemtogether.

（学生预习课文，教师观察并指导）

2.课文讲解

Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.Iwillreadfirst,andthenyoufollowme.

（教师带读课文，学生跟读）

Whatdoyouseeinthepicture?Yes,weseeaboynamedSamandhisfamily.Now,letstalkaboutthedialogue.

-WhoisSamtalkingto?(Hisfriend,Tom)

-WhatisSamintroducing?(Hisfamily)

-Whataretheword