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3.我的兴趣爱好

教学目标

1、认知目标：引导学生了解自己的兴趣爱好。

2、情感目标：体验兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。

3、行为目标：初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。

教学重点、难点

重点：初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。

难点：体验兴趣爱好带来的快乐。

课前准备

1、准备“奖章”若干。

2、彩色小贴纸，提前画好一幅“兴趣爱好类别图”。

3、名人小故事，教学PPT。

教学过程：

一、观察岛

暖心活动：情景故事

1.教师讲解或者请学生讲解观察岛中的故事。

一位富商的办公桌有五个带锁的抽屉，抽屉上都贴有标签，分别是财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。他总是随身携带其中一把钥匙，而把其他四把钥匙都锁在一个抽屉中。富商会随身携带哪把钥匙呢？为什么？

2.鼓励学生做出自己的选择，并大胆陈述自己的理由。

3.教师总结：每个人都有自己的特点，兴趣爱好各不一样，有人喜欢旅游，有人喜欢打球，有人喜欢看书，有人喜欢上网，你喜欢什么呢？引出本课主题

1/二、活动岛

活动一：兴趣爱好大曝光

1.同桌同学之间相互说说自己的兴趣爱好，并说出兴趣爱好带来的快乐和成功的喜悦。让学生在分享交流中互动，从不同角度认识自己的兴趣爱好。

2.同桌分享之后，在课本上“我的兴趣爱好”和“它有这样的魔力”一栏记录下来。

活动二：班级才艺秀

1．分小组展示才艺，让每一位学生都有展示自己的机会。

2．每组选一名代表，在全班展示，教师及时对每位表演的学生给予肯定和鼓励。让学生直观地感受到兴趣爱好不仅能给自己带来快乐和成就感，还能让他人更好地了解自己。

3.每组选派一名代表作评委，评出“最佳表演奖”、“最具潜质奖”、“最佳组合奖”。

兴趣爱好常常在活动中体现出来，教师应多为学生创造表现他们的兴趣爱好的机会，既能陶怡他们的情操，又能丰富他们的生活，有利于他们健康成长。

三、分享屋

1.通过前面两个活动，请同学们将自己的兴趣进行归类，并写在彩色小纸贴上，贴在教师准备好的“兴趣类别图”里。

2．随机从“兴趣类别图”中抽取几位具有不同兴趣爱好的同学，在全班分享自己培养兴趣爱好的方法与经历。

3.教师总结、补充培养兴趣爱好的方法，一一板书。

4.鼓励学生说说当兴趣爱好遇到阻碍时，用什么方法坚持下来。

5.师用自己的经历与学生分享，让学生发表自己的看法，进行师生互动。

兴趣给生活带来乐趣，帮助自己健康成长。要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，运用科学的方法进行培养，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。

四、拓展园

1．用PPT展示一段体育明星的故事。生谈体会

2．请学生将从故事中得到的启示记录在课本拓展园空白处。

3.挑选1-2名同学在班级分享。

4.用爱因斯坦的“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心”作为结束语.