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12.2滑轮

1.能识别定滑轮和动滑轮。(物理观念)2.能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题(物理观念、科学探究)3.会安装滑轮组,并能根据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。(物理观念、科学思维)学习目标

生活中有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将建筑材料提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处?会省力吗?

同一根绳上的拉力处处相等同根绳，力相等

滑轮滑轮是个周边有槽,能绕轴转动的小轮滑轮是一种变形的杠杆,滑轮可以连续旋转,因此可以看成连续旋转的杠杆滑轮：实质：

滑轮分类：定滑轮、动滑轮

探究定滑轮和动滑轮的特点提出问题：（1）使用定滑轮、动滑轮是否省力(或更费力)（2）使用定滑轮、动滑轮是否省距离(或费距离)（3）什么情况下使用定滑轮,什么情况下使用动滑轮?钩码两个，滑轮两个,弹簧测力计、铁架台、细绳、刻度尺实验器材:

设计实验与制定计划分别使同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使用动滑轮时匀速运动,记录整个过程需要用力的大小、物体移动的距离及动力移动的距离、动力的方向,然后由数据分析得出结论

思考实验过程(1)按图甲所示,用弹簧测力计拉钩码匀速上升h=10cm,记录弹簧测力计的示数F1,拉力方向及绳子自由端移动的距离s1。(2)按图乙所示安装定滑轮,让钩码匀速上升的高度h=10cm,记录弹簧测力计的示数F2拉力方向及绳子自由端移动的距离s2。(3)按图丙所示安装动滑轮,让钩码匀速上升的高度h=10cm,记录甲弹簧测力计的示数F3拉力方向及绳子自由端移动的距离s3(4)换用不同数量的钩码，重复上面的步骤.

上下上实验记录

实验结果表明交流论证实验结论使用定滑轮不省力,也不省距离,但可以改变力的方向。使用动滑轮可以省力,但费距离,而且不改变力的方向

定滑轮和动滑轮的实质定滑轮可以看成一个变形的杠杆定滑轮可以看成一个等臂杠杆不省力也不费距离

动滑轮可以看成一个变形的杠杆动滑轮可以看成一个省力杠杆省一半力费一倍距离

注意1.拉力要沿竖直向上的方向拉动钩码和滑轮一起匀速缓慢上升。2.读数时，视线要与刻度盘垂直，不能静止读数。

滑轮组在实际应用中,人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组。使用滑轮组既可省力又可改变力的方向,但同时要多移动距离

想一想：还有别的绕线方法吗？这两种绕线方法有什么不同？省力情况不同n=2n=3n为承担物重的绳子段数。

S=nhv绳=nV物绳子自由端受到的拉力绳子自由端移动的距离绳子自由端移动的速度物体上升的高度物体上升的速度竖拉滑轮

当堂检测1.如图所示，用一个动滑轮匀速提升重力为200N的物体，所用竖直向上的拉力为125N，不计绳重和摩擦，动滑轮重为___N，若将物体提升2m，,则绳子自由端上升的距离是______m。5042.如图所示，用5N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其1s上升了0.2m。若不计滑轮自重及摩擦，则物体的重力G为_____N和绳子自由端移动的距离s为_____m，绳子移动的速度为____m/s100.40.4

滑轮组绕法滑轮组绕绳:从内到外，每轮必绕(动轮出发，n大省力)请在图中画出向下用力提升重物的绕线方法

如图所示,用向下的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端,10s内绳子自由端移动了1.5m,重物上升了0.5m画出滑轮组的绕线情况。

横拉滑轮fF=fS=S1fS绳=2S物V绳=2V物

横拉滑轮n=2n=3

轮轴和斜面轮轴：轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成,通常把大轮叫轮,小轮叫轴。轮轴的实质:轮轴可看成杠杆的变形,支点在轮轴的轴线上，因此使用轮轴可以省力,但要费距离。

斜面：倾斜的木板、弯曲的盘山公路都构成了斜面.斜面是一种可以省力的简单机械,但却费距离

分析几种特殊情况