《定风波(莫听穿林打叶声)》精品课件.pptVIP

苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）语文部编版九年级下著名学者余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道:苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。”黄州因为苏东坡的诗词成为闻名遐迩的名胜古迹，而苏东坡因为被贬黄州后人生观也发生了变化，那么到底发生了怎样的变化呢，今天我们一起来品鉴他的《定风波》苏轼:（1037年－1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，中国北宋文豪。散文:与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八大家”之一。诗歌:与江西诗派开创者黄庭坚并称“苏黄”。词:豪放派词人代表，与辛弃疾并称“苏辛”。书法:与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。绘画:善画枯木怪石，开创了湖州画派。苏轼堪称“旷世奇才”。1.作者简介苏轼这位旷世奇才一生历尽风雨,他在《自题金山画像》中这样写道“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”看似普通的几个地名,却极尽了苏轼屡遭贬谪的辛酸。2.写作背景这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（公元1082年）春,当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游突遇风雨,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步而行,写下了这首千古流传的《定风波》。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1.读准字音定风波·莫听穿林打叶声苏轼xíngxiàosuōqiào2.视频朗读莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨\任平生。料峭\春风\吹酒醒,微冷,山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无风雨\也无晴。3.读出节奏4、读出情感:读出词语的抑扬顿挫、文句的舒缓轻重。5、抽生朗读6.全班齐读1.结合注释，理解下列词语定风波：词牌名。狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。芒鞋：草鞋。一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。料峭：微寒的样子。萧瑟：风雨吹打树叶声。2.用自己的话描述词所描绘的画面。三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。1.这首词主要记叙了什么内容？词的上、下阕分别写了什么内容？明确：词中记叙的是出游时途中遇雨的一件小事。上阕——途中遇雨的情景下阕——雨过天晴后的感悟2、面对突如其来的风雨，苏轼的态度是怎样的？请找出相关词语。明确:面对自然风雨的态度——莫听、何妨、谁怕。3.“竹杖芒鞋轻胜马”这句话中“轻”如何理解？明确：词人拄竹杖穿芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以轻胜马的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。4.“一蓑烟雨任平生”表达了词人怎样的人生态度？明确：“任”有任凭、无所畏惧、顺其自然之意。苏轼一生坎坷，屡经政治风雨的洗礼，却磨练了他顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容。5.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法。明确：“萧瑟处”指刚才遇雨之地，也指人生危难之境。“无风雨无晴”：“风雨”和“晴”既指自然现象，也指人生中的风雨（人生中艰难苦难的逆境）和晴天（人生中春风得意的顺境）。一语双关。人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸。但无论处于何种境地,苏轼对人生沉浮变幻,喜乐哀愁不放在心上,表现了他宠辱偕忘,超乎物外的旷达人生境界。6.从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？明确：不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。1.全词有哪些艺术手法值得我们借鉴呢？明确：以小见大：由途中遇雨的一件小事来表达自己旷达洒脱的人生态度。双关：也无风雨也无晴。此处的风雨也是人生风雨，仕途风雨，人生失意，斜阳是指人生得意。2.苏轼给你的最大印象是什么?明确：①沉着。再大的穿林打叶声，都打不乱一个人既有的步伐，只要你视风雨为无物，照样吟啸徐行。②豪迈。竹杖芒鞋不可惧怕，只