2024年秋一年级数学上册第三单元分一分认识图形测试卷1西师大版.docxVIP

第三单元分一分相识图形测试卷

【例1】把每组中不是同一类的圈上。

思路分析：本题考查的学问点是分类的方法，体会分类标准不同，分类结果也不同。第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。

解答：第①小题：小花第②小题：蛋糕第③小题：西瓜

【例2】在会飞的动物下面画“”,在会游泳的动物下面画“”。

思路分析：图上的动物有鸟、鲸、海马、鲤鱼、蝴蝶、乌龟、海豚。这些动物的生活环境不同,有的生活在水中,有的生活在陆地,有的会飞,有的会游泳。依据动物的生活环境,可以将它们分成两类,一类是会飞的动物,一类是会游泳的动物。

解答：

【例3】分一分，数一数，填一填。

图形

个数

（1）和一共多少个？□○□﹦□（个）

（2）比多几个？□○□﹦□（个）

思路分析：本题考查的学问点是利用统计的方法解答简洁的实际问题。统计数据个数时，可以采纳画“正”字的方法来计数，然后再依据统计的结果解答简洁的实际问题。

解答：6524（1）5+4=9（2）6-2=4

【例4】数一数，填一填。

思路分析：本题考查的学问点是立体图形的相识，计数时可以实行数一个划掉一个的方法来计数，这样不重复不遗漏。

解答：3168

【例5】数一数。

（1）各有几个小正方体？

（2）缺了（）块。

思路分析：本题考查的学问点是物体个数的计数。

（1）解答时不要遗忘被遮住的小正方体个数，计数时，可以分层数，先数出第一层的个数，再数出其次层的个数，这样从左起小正方体个数分别是4+1=5、4+2=6和4+4=8。

（2）计数时，可以把空缺的长方体补全，这样得出共缺了6块。

解答：(1)568（2）6

【例6】接着摆下去，圈出正确答案。

思路分析：本题考查的学问点是找规律接着画。解答时，先找到图形的排列规律，然后圈出来。

（1）图形的排列规律是为一组，不断出现，最终是，所以圈出

（2）图形的排列规律是为一组，不断出现，最终是，所以圈出的应是

解答：

【例7】哪组能站稳？在能站稳的下面画“∨”。

思路分析：本题考查的学问点是常见的立体图形的特征。解答时要明确的是长方体、正方体具有稳定性，球体和椎体不具有稳定性，圆柱平方时也不稳定，所以给出的图中能站稳的只有和。

解答：

【例8】请给说法正确的苹果涂上颜色。

思路分析：本题考查的学问点是图形的拼组，解答时要留意小正方体的个数与拼成的图形之间的关系。拼摆时要明确的是2个、4小可以拼成一个长方体、8个小可以拼成一个大正方体，2个是不能拼成正方体的。

解答：

【例9】要拼成一个大正方体，下面的图形至少还须要几个小？

思路分析：本题考查的学问点是小正方体的拼组，解答时才可实行填补的方法来解答。

从图中看出左图补上2个就可以组成一个正方体；右图最上面一层须要补上8个，中间一层须要补上2个，一共须要10个就可以补成正方体。

解答：210