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第2节科学探究:向心力
第3章圆周运动
问题1:如果物体不受力,将做什么运动?
问题2:匀速圆周运动是一种什么性质的运动?
问题3:匀速圆周运动的受力有什么样的特点?
实例一:绳拉小球,在光滑水平面上做匀速圆周运动
O
G
FN
F拉
O
O
F拉
F拉
F拉
v
v
v
O
实例一:绳拉小球,在光滑水平面上做匀速圆周运动
FN与G相平衡,合力为F拉
特点:合力F拉总指向圆心,且与v垂直
一、向心力
1.定义:做匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心,这个指向圆心的力就叫作向心力
2.方向:时刻指向圆心,与速度垂直
3.效果:只改变速度方向,不改变速度大小。
向心力是恒力还是变力?
实例二:物体相对转盘静止,随转盘做匀速圆周运动
G
FN
f静
实例二:物体相对转盘静止,随转盘做匀速圆周运动
O
f静
f静
f静
v
v
v
FN与G相平衡,合力为f静
特点:合力f静总指向圆心,且与v垂直
实例三:飞椅与人一起做匀速圆周运动
O
向心力:重力与拉力的合力
实例三:飞椅与人一起做匀速圆周运动
特点:合力总指向圆心,且与v垂直
重力与拉力的合力提供向心力
f静提供向心力
F拉提供向心力
一、向心力
1.定义:做匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心,这个指向圆心的力就叫作向心力
2.方向:时刻指向圆心,与速度垂直
3.效果:只改变速度方向,不改变速度大小。
4.来源:可以是重力,弹力,摩擦力等性质力,也可以是某几个力的合力,也可以是某个力的分力
5.注意:向心力是效果力,画受力图时只画性质力,不能画出向心力
P60例1和变式训练1
右图表示小物体加速转动的情况。O是轨迹的圆心,F是绳子对小物体的拉力。
可以把F分解为与圆周相切的Ft和指向圆心的Fn,Ft使小物体的速度越来越大,Fn提供小物体做圆周运动所需要的向心力。
二、变速圆周运动受力特点
练习
如图所示,物块P置于水平转盘上随转盘一起运动,图中c方向沿半径指向圆心,a方向与c方向垂直,当转盘逆时针转动时,下列说法正确的是()
A.当转盘匀速转动时,P受摩擦力方向为c
B.当转盘匀速转动时,P不受转盘的摩擦力
C.当转盘加速转动时,P受摩擦力方向可能为a
D.当转盘减速转动时,P受摩擦力方向可能为d
求证做匀速圆周运动的物体向心加速度表达式:
vA、vB、△v组成的三角形与ΔABO相似
三、向心力的大小
向心力的大小表示为:
或者根据圆周运动,线速度和角速度之间的关系:
练习1:甲、乙两物体都在做匀速圆周运动,以下各种情况下哪个物体的向心加速度比较大?
(1)它们的线速度相等,乙的半径小
(2)它们的周期相等,甲的半径大
(3)它们的角速度相等,乙的线速度小
练习2.A、B做匀速圆周运动,相同的时间内,它们通过的路程之比是4∶3,运动的角度之比是3∶2,它们的向心加速度之比是多少?
1:物块随着圆桶一起匀速转动时,物块的受力?物块向心力的来源?
F静与G平衡,合力FN提供向心力
学以致用
2.沿光滑碗内壁做匀速圆周运动的小球,小球的受力?向心力的来源?
如果静摩擦力消失,小物体相对于圆盘向外滑动,因此静摩擦力方向指向圆心,提供小物体做圆周运动的向心力。
从“供”“需”两方面研究生活中做圆周运动的物体
由物体受力情况决定
由物体的运动情况决定
“供需”平衡物体做匀速圆周运动
本节课
牛顿第二定律F=ma的应用
汽车在水平地面上转弯时是什么力提供向心力的呢?
f
汽车在水平路面上转弯所需要的向心力来源:汽车侧向所受的静摩擦力。
当汽车转弯的半径一定时,汽车的速度v越大,所需的向心力也越大,静摩擦力也越大。
匀速圆周运动
侧滑
当所需要的向心力大于所能提供的向心力(即最大静摩擦力)时,汽车将发生侧滑现象。
火车转弯--水平面内的圆周运动
观察:火车车轮的构造。
思考:火车转弯时所需的向心力是由哪些力提供的?
车轮的构造:
[问题]:如果转弯处内外轨一样高,火车转弯需要的向心力由什么力来提供呢?
火车转弯
FN
G
内轨
外轨
向心力由外侧轨道对车轮轮缘的弹力提供。
缺点:火车质量很大,轮缘和外轨间的相互作用力很大,铁轨容易损坏、变形,发生危险。
外轨对轮缘的弹力
请设计一个方案,让火车既能安全通过弯道,又能减少轨道与轮缘的挤压?
在实际火车与轨道设计中,利用轮缘挤压只能增加小部分的向心力;垫高外轨可增加较多的向心力。
外轨略高于内轨(倾斜轨道)
解决方案
火车转弯时,外轨道应该适当垫高。使火车以一定速度通过弯道时,受到重力与支持力的合力恰好提供向心力,此时内轨和外轨同轮缘之间
向心力完全由重力G和支持力FN的合力提供
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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