教改与科研那些事.pptVIP

教改与科研**再聊科研那些事一、几个观点二、几类课题三、几点建议问君能有几多愁？开展科研解你忧。几个观点1、科研很重要：搞科研很划算，对己对校有百利而无一害2、科研不神秘：人人都是科研人员3、科研有点痛：痛苦——痛快4、科研应抱团：团结出成果5、科研要系统：以课题为主线搞科研几类课题（一）科研课题（二）教改课题（三）教学资源建设项目其他项目1、教学研究与改革项目。每年申报一次。2、教学成果奖培育项目。3、教学资源建设项目。每年申报一次。教研与科研的区别?教研科研含义在教育科学理论指导下，对教学中具体教学现象和出现的实践问题进行微观分析、研究以科学态度与方法研究客观现象，提炼概括经验、发现规律性知识。属于创新性研究研究对象对已有教育理论、教育规律在实践中的应用研究对未知领域的理论、规律的一种探索性验证。研究内容教学中实际的、具体的、真实的问题教育领域的规律性、发展性问题研究目的为日常教学服务，提高教学质量和教学效率在理论上实现新的突破研究过程不一定有严格的连续过程，过程较短。教研活动形式有：说课、集体备课、集体研讨、教材培训、优质课评比等有完整连续的研究过程，过程较长：从选题、制定计划与实施到成果鉴定、结题等研究机构学科教研组或教学团队课题组成果应用范围应用范围较小应用范围较广教改项目与科研项目的区别?教改项目科研项目内容不同包括两个部分：教学研究和教学改革。只有研究侧重点不同侧重点在教学改革侧重点在于理论研究，找规律性的东西实施方法不同教研方法和教改方法主要是研究方法实现路径不同从理论到实践；一般落实到个别理论到理论；实践到理论；个别上升到一般名称不同一般是“关于的研究与实践（改革）”，最后的字眼是“实践”性的词语一般是关于的研究，最后的字眼是“研究”。申请书的填写问题申请书是立项部门和评委是否同意立项的根本依据，有时甚至是唯一依据，因此极为重要，应高度重视。在申报课题前，应对所选问题进行前期研究，广泛涉猎相关资料，并积累一定的研究心得，这样在填写申请书时才会事半功倍。在填写申报书时要做到有问必答，言简意赅，字数严格符合要求。在格式方面要成为“美容师”，每个细节都不要忽视，做的每一件事都要找出理由；内容符合学术规范，尽量做到标准化；思路要清楚，有问必答，不问不答，要仔细检查标题与内容的吻合度，做到题目与内容的一致性。另外，必须认真阅读申报指南，按照申报指南的要求去做，确保初审过关。三、几点建议1、依教学搞科研，让科研有实效。2、把科研当事业，做科研型教师。3、注重平时积累，勤于思考问题。依教学搞科研，让科研有实效科研的“三严三实”“三严”：研究态度要严肃；研究过程要严格；研究方法要严谨。“三实”：研究对象要实；研究方案要实；研究结果要实。把科研当事业，做科研型教师科研有三重境界：第一重是功利阶段；第二重是兴趣阶段；第三重是事业阶段。教师分两类：教学型教师和科研型教师科研型教师具有三个基本特征：研究性、反思性、创新性。注重平时积累，勤于思考问题一是多读书，开阔我们的视野。“闲人出思想，有空就读书”。二是勤记录，积累研究的资料，“好记心不如一个烂笔头”，无心常入俗，悟道不留痕。三是多思考，拓宽我们的思维。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思，等于白学。四是勤总结，训练归纳提炼的能力。光思考，不练习，不总结，只能是幻想和空想。要把思考的结果说出来，写下来。否则，思想的火花很快就会熄灭。注重平时积累，勤于思考问题科学研究是一项十分复杂而艰辛的劳动。马克思说，在科学的道路之上，没有平坦的大道可走，只有不畏艰险努力攀登的人，才能到达光辉的顶点。希望大家都能成为科研型教师，在自己独特的工作中享受自己独特的人生，从科学研究这个艰苦复杂的创新工作中发现快乐、享受快乐！祝愿大家多出科研成果！谢谢大家！