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小班科学教案水会变颜色反思

【活动目标】

1、能比拟主动的参加观看和操作活动，发觉手电筒的光线照耀在的水上，水会变颜色。

2、愿意用语言表达观看到的现象。

3、培育幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

1、各种颜色的水，透亮杯子、手电筒。

2、记录单一手一份。

【活动过程】

一、变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。

出示一杯的水，引导幼儿观看。猜猜看怎样让水变颜色?

师：今日教师来给家表演一个水的魔术，你们想不想看?

师：这有一杯透亮的水，教师预备了一个手电筒，你们看猜猜看可以用来做什么?

二、教师示范小试验：观看：手电筒照耀在水上，水的颜色有什么变化?

师：现在教师把手电筒照耀在水里，(礁出自：快思礁网)看看有什么变化?师生一边观看一边发觉

师小结：手电筒照耀在水面，水折射的水会变颜色。

三、介绍材料。

(一)教师出示装有各种颜色水的杯子。

师：刚刚教师用手电筒照耀的透亮水，水会变颜色。假如灯光照在其他颜色的水上，水会有什么变化呢?

(二)介绍操作方法，每人预备了红黄蓝三种颜色的水和一把手电筒，一张记录纸。请幼儿观看水的会变成什么颜色的?

(三)出示记录纸，介绍记录的方法。

四、幼儿试验，记录试验结果。

1、幼儿记录试验结果。

教师助幼儿一起在试验记录单上记录试验结果。

2、幼儿叙述试验过程。

我们一起来看看试验结果，手电筒照耀在各种颜色的水上都会变色吗?假如会变色，会变成什么颜色?

活动思：

幼儿在活动中多数都能参加到活动中，个别幼儿在活动中能帮助教师完成活动，有的幼儿能自主的参加到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参与活动的现在能积极参与到活动中。

2、小班科学礁会变的颜色

预备

两只一样的气球，一把椅子

玩法

1.告知孩子嬉戏的玩法、规章、观看的重点。

2.把两只气球吹起来，一只吹得些，一只吹得较小，用线把气球口扎好。孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。

3.妈妈两手平举，各拿一只气球，从一个高度同时松手放下两只气球，让孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。

4.孩子仿照妈妈站在椅子上放气球。

获得阅历

初步了解空气的浮力

提示

空气像水一样，有浮力。一样物体外表积的，在空气中受到的阻力，所以气球飘的时间长些。

3、小班科学礁会变的颜色

活动目标：

1、任意弯折电线，胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、培育幼儿胆尝试、勇于探究与表达的精神。

活动预备：

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今日教师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

2、小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?

二、看一看，引导观看想象

1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日刘教师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么外形?像什么?

3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

三、玩一玩，鼓舞制造表现

1、师：今日教师为家预备了很多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可

以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观看指导。

3、师：你把电线变成了什么?

四、做一做，启发思索探究

1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢?

2、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)

3、师：今日教师也为小朋友预备了很多的材料，有橡皮泥、积木……你们