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小班英语教案Thetailofanimals_小班clothes英语教案

活动名称：THETAILSOFANIMALS

一、活动目标：

1、熟识各种动物，把握单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进展简洁的数学配对。

2、培育幼儿的观看力量、推断力量。

3、培育幼儿喜爱、关怀、爱惜小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进展简洁的配对。

把握tail，tiger.

三、活动难点：幼儿能与教师互动，领悟教师的问题并做出相应的答复。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。

五、活动预备：教学课件、自制动物的图片

六、活动过程：

1、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhay?(幼儿答复)

2、Warm—up

Let’shaveawarmup,ok?“FollowMelody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、Newlearning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’scoming?(出示课件)Thisismytail,Icanswim.WhoamI?Yes,I’mfish.Hello!

依次出示狗(Icanwoof.I’mdog.)、兔子(Icanjump.I’mrait.)、孔雀(I’mbeautiful.I’mpeacock.)

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后：Who’snothere?Oh,tiger.Where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger.

帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.

小班英语活动教案《Thetailofanimals》

Thetailofanimals

活动名称：THETAILSOFANIMALS

一、活动目标：

1、熟识各种动物，把握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进展简洁的数学配对。

2、培育幼儿的观看力量、推断力量。

3、培育幼儿喜爱、关怀、爱惜小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进展简洁的配对。

把握tail，tiger.

三、活动难点：幼儿能与教师互动，领悟教师的问题并做出相应的答复。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。

五、活动预备：教学课件、自制动物的图片

六、活动过程：

1、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhay?（幼儿答复）

2、Warmup

Letshaveawarmup,ok?FollowMelody.(与幼儿一起做热身运动)

3、Newlearning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whoscoming?（出示课件）Thisismytail,Icanswim.WhoamI?Yes,Imfish.Hello!

依次出示狗（Icanwoof.Imdog.）、兔子（Icanjump.Imrait.）、孔雀（Imbeautiful.Impeacock.）

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后：Whosnothere?Oh,tiger.Wherestiger?（tiger）出示哭的tiger.

帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.

中班英语教案：animals

中班英语教案《animals》

animals

教学目标：让幼儿学会动物英语名称

课程嬉戏及活动：

日常用语：what’stheweatherliketoday?It’sasuyday