小班音乐教案春雨沙沙.docxVIP

[]小班音乐教案春雨沙沙_小班教案

活动目标

1、在引导幼儿回忆吧歌词的根底上，体会歌曲心情，初步学习分角色演唱。

2、进展幼儿对音乐的感受力及审美力。

3、培育幼儿正确的唱歌习惯，激发对音乐的兴趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

挂图三幅、音乐磁带一盒

活动过程

1、练声：我学小动物教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。

2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。看看这几幅图片，我们学过一首雨点沙沙的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。

3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。歌词里唱了什么，怎样唱的？

4、引导幼儿体验歌词心情。

下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们快乐的时候是什么样子？做给做给教师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？

5、教师有表情地范唱第一段。

听听，教师快乐的时候是这样唱歌的。

6、引导幼儿有表情地唱歌。

你们快乐的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱小小雨点，沙沙沙沙沙。

7、引导幼儿分角色唱歌。你们想当谁？（由幼儿自愿担当角色）教师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。

8、音乐嬉戏：我是欢乐的唱歌家

你们想当谁？找到自己的家。教师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边欢乐的唱歌。

9、教师小结。

附儿歌歌词小朋们一起唱：春雨点沙沙

小雨点，

沙沙沙，

落在花园里，

花儿乐得张嘴巴．

小雨点，

沙沙沙，

落在池塘里，

鱼儿乐得摇尾巴．

小雨点，

沙沙沙，

落在田野里，

苗儿乐得向上拔．

活动反思

此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小班音乐教案春雨沙沙【篇2】

教学目标：

1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。

2、幼儿学习用甜蜜的声音唱出春雨与种子之间亲切的关系，表现出歌曲的弱唱局部。

3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美妙愿望。

4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学预备：

1、春雨音频、种子发芽生长的视频。

2、幼儿在日常生活中观看过下雨的情景。

教学过程：

一、发声练习，幼儿依据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。

1、听，什么小动物来到我们班？

2、它的叫声是怎样的？

二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。

1、听，这是什么声音？请你仿照一下。

2、学习弱唱演唱。

三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲切个关系。

1、看，这是小种子。（出示种子发芽生长视频）

2、下雨了，小种子有什么变化？

教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。

四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱局部。

1、教师示范演唱歌曲。

小种子说了什么？

2、教师分段示范唱。

小种子先说了什么？再说了什么？

（其次段提问同第一段）

3、幼儿学唱歌曲。

4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。

幼儿关注教师的手势，跟琴声进展练习。

五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与心情，表达期盼成长的美妙愿望。

1、可以用什么动作表现春雨？

2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大？

3、种子长大了心情怎么样？

4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。

活动延长：

我们到表演区连续歌表演吧！

教学反思：

小班孩子年龄小，他们必需在亲身体验、探究中去发觉事物的特征。对雨是兴趣昂然、情有独钟。利用孩子这个兴趣点，用发生在孩子周边的生活阅历开展有益的教育活动，教师作为幼儿进