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小班音乐欣赏教案《两只小鸟》_小班音乐欣赏教案大全

【活动目标】

1、感受三拍子歌曲的节奏特点，把握节奏型X00。

2、熟悉节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。

3、体验在集体中与同伴合作嬉戏的欢乐。

【活动预备】

图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副

音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡

【活动过程】

一、预备活动：

1、音乐嬉戏《小老鼠与大象》

2、宁静律动《蜗牛与黄鹂鸟》

二、感受三拍子的节奏，(教案出自：)学习新的节奏型

1、倾听音乐，提问：

歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?

2、引导幼儿仿照大象的动作。

3、出示图谱一，学习节奏型X00

感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。

4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X00

5、熟悉节奏乐器：三角铁。(教案出自：)看图谱听着音乐进展合奏。

三、嬉戏《两只小象》

听音乐自由做小象的动作，音乐停顿时，找一同伴勾勾鼻子。嬉戏反复进展，每一次找不同的同伴。

小班音乐嬉戏活动教案《两只小鸟》

【活动目标】

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

【活动预备】

1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

【活动过程】

一、出示大树和小鸟导入。

1、熟悉两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)

三、集体玩捉迷藏的嬉戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

小班音乐律动教案《两只小鸟》

活动目标：

1.熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。

3.让孩子体验、感受音乐嬉戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。

活动预备：

1.小鸟的指偶。

2.已学过的鸟飞的动作。

3.小鸟ppt

活动过程：

一、导入活动。

1.结队进入教室，向客人教师问好。

教师：春天到了，脱掉厚厚的外套，春天的天气可真好，暖暖的阳光，宝宝们，我变成了〔师仿照鸟飞，鸟叫〕。

2.引导幼儿观看ppt，熟悉两只小鸟名字。

教师：珍宝们真聪慧，今日除了请来了客人教师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁?(播放ppt)

教师：哇，这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt，两只小鸟同时站在树上的时候停顿播放。提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。〕

教师：这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的?

教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的珍宝儿可真有礼貌。

教师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔连续播放ppt〕教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤独了，怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自：)要不咱们一起帮忙小树，把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧，丁丁，回来吧，东东)小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真欢乐。

二、幼儿观赏教师朗读、演唱歌曲《两只小鸟》。

1.教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，(带纸偶)看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说静静话，丁丁和东东让我告知