一年级数学上册 第7单元 加与减（二）第01讲 20以内数的认识及简单加减(学生版)(北师大版).docx

[学生版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0408:00:00-09:00:00

知识图谱

11-20各数的认识

知识精讲

1．数数时，10个一就是1个十．十几就是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的，20读作：二十．

2．11~20各数的顺序：（1）从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11．

3．写数

（1）计数器上的算珠在不同的位置表示不同的数值，右边起第一位是个位，第二位是十位，十位上一个算珠表示1个十，个位上一个算珠表示1个一．

（2）一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位．写数时，从高位写起，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位．

典型例题（1）有一个两位数，十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数是多少？

（2）下面计数器上的数写作（）．

名师学堂（1）因为十位上的数是1，而个位上的数比十位上的数大3，可知个位上的数是4，即这个两位数是14．

（2）计数器上虽然只有十位有珠子，但这个数一定是一个2位数．十位上有2颗珠子，所以在十位上写2，个位上没有珠子，就写0占位，最终得到这个数写作20．

三点剖析

重点：认识11~20各数，并会写11~20各数．

难点：明确10个一是1个十．

易错点：1．写数时，先确定每个数位上的数是几，再写数．

2．看计数器写数时，十位有算珠，这个数一定是两位数，个位就算没有算珠，也必须写0占位．

认识11-20各数及组成

例题

例题1、填一填．

（1）14是由（）个十和（）个一组成的．

（2）17的个位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）．

（3）20里面有（）个十．

例题2、先看一看，再填空．

（1）

________个十和________个一合起来是________．

（2）

________个十合起来是________．

例题3、（）

（）

（）

（）

例题4、写一写．

□＋□＝12□＋□＝12□＋□＝12

例题5、

（）个十合起来是（）。

例题6、读一读。

读作：

读作：________读作：________读作：________读作：________

例题7、小狗写数。

随练

随练1、14里有（）个一和（）个十。

随练2、1个十和9个一合起来是（）。

随练3、由8个一组成的数是（）。

随练4、先圈出10个，再填出一共有多少个。

11-20的数序

例题

例题1、明明有一把尺子，其中有几个数被磨损，你能帮忙将它补全吗？

例题2、填一填．

10

10

13

15

18

例题3、

（1）从左往右，按规律排队，第12个同学是（）孩。（填“男”或“女”）

（2）请你提个不同的数学问题并解答。

例题4、猜猜我是什么数？

例题5、在一列火车上，小美在第12列车厢，小明在她后面第4节车厢里，小猫在小明前面的一节车厢，请问，小明和小猫分别在几号车厢？

例题6、把12、15、9、20、18、6按从大到小的顺序排一排。

随练

随练1、（）的前面是17，（）的后面是12。

随练2、按要求填数。

13、20、5、7、9、6、0、15、10、4、19

比3大而比10小的数比12大的数

随练3、按顺序写数．

（1）

（2）

18

18

13

12

写数

例题

例题1、认一认，填一填。

写作：

写作：（）写作：（）写作：（）写作：（）

读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）

例题2、画出适当的珠子，并把数填在（）里．

（）＜（）＜（）

例题3、在计数器上画2个算珠，可以组成哪些数？

例题4、想一想，填一填．

我家门牌号是一个两位数，十位上的数是1，个位上的数比十位多3，我家的门

我家门牌号是一个两位数，十位上的数是1，个位上的数比十位多3，我家的门牌号是（）．

我家门牌号个位上的数是2，十位上的数比个位上的数少1，我家的门牌号是（）．

随练

随练1、看图写数。

随练2、想一想，画一画。

10加几、十几加几与相应的减法

知识精讲

1．加减法的计算方法

（1）借助小棒计算

例如：计算的结果．

10

10个