九年级语文下册《写作 有创意地表达》教学课件.pptxVIP

写作有创意地表达;学会从多方面审视作文，力求表达有创意。

从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。

养成多角度思考的习惯，培养创意思维。;立意要新颖;构思要新颖;【一】选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。;朱自清《荷塘月色》推荐语

《荷塘月色》是一篇经典作品，作者是朱自清。我推荐这篇文章的主要原因有以下几点：

一是这篇文章充满诗情画意。作者调动多种艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。文中运用比喻、拟人、通感等修辞手法，细腻地描写了荷叶、荷花、荷香等，动静结合，使月下荷塘富有生气。在描写月色时，作者将情与景相交融，从对幽僻寂静的小路、阴森森的树木等景物的描写中，我们可以感受到作者心中的淡淡哀愁。;二是这篇文章精于构思、巧于布局。文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，写景抒情均随作者的脚步和视角的移动而变化。此外，文章还以荷塘为中心，又适当点染荷塘四周的景色，层次清晰，详略得当，疏密相间，自然舒展。

另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞，表现了作者笔下的“美景”，实为消愁之工具也。

这篇精美隽永的散文名篇值得大家一读。;【名师总评】：这篇推荐语开门见山，直接点出所推荐作品——朱自清的《荷塘月色》，然后分条叙述推荐理由，最后总结全文，结构清晰。此外，推荐过程中，用语平实准确，抓住了所推荐作品的美并阐明了其创意，让读者有前去阅读的欲望。;【二】你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。;无声的老师

时而似云般轻柔，时而似竹般坚韧，变幻无穷的线条，在白纸上绘出了理想的图案，无尽地蔓延着。

“素描”，顾名思义，便是只用铅笔，只画线条，以勾勒出万千世界。可想要一个“完整而美丽的世界”也是实属不易。首先，大笔勾勒，勾出画中景物的大致位置。此时的线???、隐，却也能从中窥探到几分模样。无规律的线交错着、变幻着，奠定了整幅画的基调。;从小我就开始学素描，白纸一张，草草几笔，看似简简单单，内里已满是学问。而我就如那白纸一张，少年立志，在成长的纸上勾出了人生方向。

定好了形，便要开始细致描绘心中的景了。用短小、整齐的线条为画中的物上了色调。那线条排列整齐，不失规律，也不失生机：或重，或轻，或粗，或细，巧妙地变幻，绘出和谐的气派。

在这无声且神秘的变幻中，我悟出了我也应在自己的图纸上去细致描绘我的专属图案。这就好像告诉我，在学习中需得脚踏实地，却也需灵活地应对挫折，切忌心浮气躁，得过且过。;在整幅图看似已经完成之时，却还需要最后一遍描摹。而这最后一遍需用最细小、最清晰、最紧密的线条才行。这些线条像是一张极轻、极薄的纱网，覆盖整个画面，使画面显得和谐、真实且细腻，这才算一幅完整的作品。

这又不禁让我联想到了自己，在学习、生活中，在奔向理想的途中，我也应该及时查漏补缺，细心、认真地做好每件事，退去瑕疵，舍去遗憾。

变幻的线条，细致的描摹，素描就像是一位无声的老师，教我在人生的图纸上绘出专属于我的绚丽图案。;【名师总评】：文章构思新颖，表达有创意。作者通过练习素描的过程，联系到自己的学习和生活，在绘画的线条运用中收获了许多感悟。全文紧扣主题又不俗套，恰当的修辞，长短句的妙用，组成了诗一样的语言，清新脱俗。;【三】以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。;①开篇点题。;再往里走，几十棵矮小的梅树映入眼帘。梅叶凋尽，花也不过零星几朵。于是，梅树清奇的骨骼便分外引人注目。那土褐色的颜色、表面的斑点，还有饱经风霜的经历，都和岩石极其相似。

“这样寂然不动的‘岩石’里，怎能迸出花来呢？”我凝视着那枯瘠的皱枝。那一个个小球似的花苞，是它圆润的泪珠吗？那一片片娇嫩的花瓣，是它滚烫的鲜血吗？那尖头带黄的白色花蕊散发出的清香，是它努力之后发出的无声呐喊吗？;忽然想起苏东坡曾云：“春色三分，二分尘土，一分流水。”春天缤纷的色彩，一树树的艳丽也终将无可奈何地落去，二分在大地中腐烂为泥，一分随流水浪迹天涯、了无痕迹。未来的日子里，这满园繁花也终将凋落，只剩枯瘦的枝干独自站立。一年一年，生命的荣枯代谢在这个偌大的园子里轮回上演。仔细想来，人生也莫过如此。;这么想着，心头便不觉涌上几分伤感。但转念一想，人生又总充满着希望。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”腐于尘土的花可以成就下一年满树的灿烂，漂于水中的花可以把残留的清香带去远方。消逝的色彩也终将会重生，以更具生机的面孔，淋漓尽致地展现自己的美丽，发