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资料整理整理五上道德与法治第一单元

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第一单元《感受家乡文化关心家乡发展》

1、《我们当地的风俗》

〖活动目标〗

1、知识目标：学生了解家乡的风俗，知道不同地区有自己独特的风俗习

惯。

2、情感目标：学生初步感受风俗带给人们的丰富多彩的生活以及当地风

俗的变化，通过学习，懂得保持良好风俗，摒弃不良风俗。

3、能力目标：培养学生的综合素质，培养搜集、整理资料的能力和调查

研究的能力，以及倾听能力和表达能力，培养互相协作互相尊重的集体主

义精神。

〖活动准备〗

1.在课前引导学生分组分类收集家乡的有关习俗资料。

2.教师制作课件。

〖活动过程〗

一、诵诗词，吟出悠悠中华情——了解中国传统节日风俗

1、师（出示诗词）：我们背诵一下王安石的一首诗——《元日》，请问

你们知道这首诗描写的是什么节日的景象？生：描写了过春节时的热闹

景象。

师：中秋节、春节都是我国人民重要的民族节日，有许多有趣的风俗习惯，

刚才我们诵读两首诗（板贴诵诗词）就抓住有代表性的生活细节，充分表现

出节日的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

2、师：“十里一风，百里一俗”，各地都有各地的风俗；什么是风俗呢?生

谈自己对风俗的看法。

师归纳小结：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的,它反映了人们的生

活经验和趣味,同时也丰富着人们的生活。今天我们就来学习《我们当地的风

俗》（出示课题），一起来了解家乡的风俗，感受家乡的风情。

二、看图片，品味浓浓家乡情——了解家乡的传统习俗

师：同学们，在中国，有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节

的一些风俗。我们一起来看看这些节日的风俗图片。（板贴看图片）我请

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一些同学来介绍这些节日的风俗，其他同学边听边看图片，品味浓浓的家

乡情。

课件逐一出示我们中华民族的传统节日“春节”“端午节”“中秋节

”“元宵节”的一些风俗图片。

（1）春节：贴“福”，挂灯笼、放烟花

（2）端午节：吃棕子、划龙舟、屈原的传说

（3）中秋节：吃月饼，赏月、嫦娥奔月、吃田螺

（4）元宵节：吃元宵、猜灯谜

学生边看图边说。

三、话风俗，感受美在特色中——了解家乡最有特色的传统文化习俗

1、师：刚才所看到是我们比较熟悉的节日方面的风俗图片，但是也有些

风俗具有各地的特点，除了刚才所说的风俗外，你的家乡还有哪些不同于

其他地方的风俗，比如有的地方春节时还要祭灶、吃黄豆芽（如意菜）。

端午节吃咸鸭蛋、用雄黄涂在小孩的额头及手足心等。课前老师要求同学

们去对自己家乡广州西关、泮塘最有特色的风俗进行了解调查，并写一个

简单的介绍词。现在开始话特色的风俗（板贴话风俗）。我们按以下的要

求来进行活动。（出示活动内容）。

（1）四人小组互相交流自己家乡特色的风俗；

（2）自愿上台或者小组推荐上台交流，评出最佳解说员和最佳听众。

2、师：上来汇报之前，老师要给同学们一些温馨提示。同学们在介绍家

乡的风俗时要做到表达清楚、声音响亮、语言生动，而听众则要做到坐姿

端正、认真倾听。

3、开展交流活动（饮茶文化、北帝诞、龙舟饭、剪纸习俗、逛花街）并

评出最佳解说员和最佳听众。

4、师小结：刚才虽然有些同学上讲台解说时比较胆怯，没有发挥好，但

是老师相信他们经过锻炼，会越说越好的。同学们，月是故乡明，水是家

乡甜。一方水土养一方人。它牵系着我们的情思，拨动着我们的心弦。中

国有一种传统的风俗——十二生肖。让我们来借助视频了解一下这个风

俗。

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一起来看一段视频：《十二生肖的传说》，看完后思考下面话题。

能够自己讲一讲“十二生肖的传说”：

（1）十二生肖，又叫属相，是中国与十二