2023六年级英语下册 Unit 1 A family outing第3课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit1Afamilyouting第3课时说课稿湘少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕湘少版六年级英语下册Unit1Afamilyouting第3课时展开。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示一张家庭成员的图片，引导学生复习已学过的家庭称呼词汇，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：结合课文内容，讲解本课的重点词汇和句型，让学生在实际语境中学会运用。

3.互动练习：通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在真实场景中练习本课所学知识。

4.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，强调重点知识，巩固记忆。

5.课后作业：布置与课文相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本课所学词汇和句型描述家庭成员及其活动，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习课文，学生能够了解不同文化背景下家庭成员间的相处方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在互动练习中积极思考，发挥想象力，创造性地运用所学知识解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本课的核心词汇，如：uncle,aunt,outing,fun,activities等。

②学会运用句型Wearegoingtohaveafamilyoutingthisweekend.和Whowillgowithus?进行日常交流。

2.教学难点

①准确使用情态动词will构建将来时态句子，理解并运用到实际情境中。

②在口语交流中正确使用本课词汇和句型，特别是在描述家庭成员和计划活动时，能够自然流畅地表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文中的重点词汇和句型，确保学生理解准确。

2.情境教学法：通过设置真实场景，让学生在模拟家庭出行的情境中练习目标语言。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高互动性和合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、音频等，丰富教学素材，增加学习的趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张家庭出行的图片，提问学生：“你们喜欢和家人一起去哪里玩？”引发学生的兴趣和共鸣。

回顾旧知：回顾上一课时学习的家庭称呼词汇，如“mother,father,brother,sister”等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇“uncle,aunt,outing,fun,activities”等，以及将来时态的构成和用法。

举例说明：通过展示课文中的例句，如“Wearegoingtohaveafamilyoutingthisweekend.”，帮助学生理解将来时态的用法。

互动探究：学生分成小组，讨论并分享自己家庭的出行计划，使用本节课所学词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学的词汇和句型，编写小对话或短文，描述一个家庭出行的场景。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：教师邀请几组学生展示他们的对话或短文，并对整个课堂的学习进行简要回顾，强调本节课的重点知识。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置一份书面作业，要求学生写一篇短文，描述自己最难忘的一次家庭出行经历，使用本节课所学的词汇和句型。同时，鼓励学生进行课外阅读，寻找更多关于家庭出行的英文资料，以扩大词汇量和提高阅读能力。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，提问学生关于家庭出行的喜好。

-回顾上一课时的家庭称呼词汇，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-讲解“uncle,aunt,outing,fun,activities”等核心词汇。

-展示例句，解释将来时态的用法。

-学生小组讨论，分享家庭出行计划。

3.巩固练习

-学生编写对话或短文，描述家庭出行场景。

-教师指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结

-学生展示作品，教师回顾重点知识。

5.作业布置

-布置书面作业，要求写短文描述家庭出行经历。

-鼓励课外阅读，提高英语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭成员称谓的拓展：介绍家庭成员