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小班语言领域教案《小手打招呼》_小班语言领域教案

【活动目标】

1、知道打招呼是一种礼貌行为。

2、学会说早上好、再见等日常礼貌用语。

3、愿意与人打招呼。

【活动预备】

1、自制教学挂图。

2、小兔，小猫等小动物头饰。

3、设置嬉戏〈找朋友〉的情境。

【活动过程】

一、教师出示挂图，幼儿观看画面，听故事学习说礼貌用语。

师：这个小朋友叫什么?

师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么?

师：小花花遇到隔壁家的奶奶，她会说什么?奶奶怎么夸她的?

师：当她遇到小朋友时她会说什么?

师：到了幼儿园，小花花对教师又会说什么?

师：大家怎么夸小花花的?

师：教师完整复述故事一遍。(.教案出自：教案网)师生共同小结：小花花真有礼貌。

二、教师朗读儿歌《教师早》。

师：小宝宝进幼儿园先说什么?

师：谁见了咪咪笑?谁听了(幼儿教育)跟着叫?

师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。

三、嬉戏：〈找朋友〉，鼓舞幼儿学习主动和别人打招呼。

师：平常，我们还会见到谁?怎么打招呼呢?

师：现在我们一起来玩个嬉戏〈找朋友〉，当我们找到朋友时，我们会怎么和他们招呼呢?

教师小结：今日小朋友真能干!学会了和很多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》含课件

设计思路：

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本的交往和沟通，与人打招呼则是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于打招呼却并不那么热闹。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。

活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的欢乐。

推举课件：小班语言课件《打招呼》ppT课件

下载kj./ppt/1671.html

活动过程：

（一）情景导入，播放ppT平常你都是怎样打招呼的？

1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐

3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。

（二）共享打招呼的欢乐吃糖果

1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢乐。

中班语言详案教案及教学反思《打招呼》

活动意图：

招呼用语言表示是打招呼人与被打招呼人之间的一种交往关系。随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，很少使用礼貌用语。《打招呼》是对幼儿礼貌教育很好的活动。旨在让孩子成为真正的小绅士、小淑女而不是小皇帝小公主。让孩子自觉使用礼貌用语,从小做个讲礼貌的孩子。

活动目标：

1、初步熟悉侧面人，大胆表现侧面头部特征。

2、鼓舞幼儿讲文明，懂礼貌，多与他人打招呼。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：

活动重点：

在讲文明懂礼貌，多与他人打招呼的情境中萌发乐于与他人问好打招呼的情感。

活动难点：

正确表现侧面人的头部特征。

活动预备：

1、勾线笔、纸。

2、正面人绘画范例(大)、侧面人绘画范例(大)、有构图的完整绘画范例。

活动过程：

一、观赏争论

每天上学，我们都会遇到教师和其他小朋友，看到他们，小朋友要说什么呀要怎么样才能做一个懂礼貌的好孩子呀?

小结：我们要跟他们打招呼，要做有礼貌的好孩子。打招呼的时候要眼睛看着别人，面对面地打招呼才是有礼貌的。

二、示范讲解

张教师早上看到了两个小朋友，他们就在打招呼，