小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》.docxVIP

小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》_小班教案艺术领域优质教案

幼儿园小班音乐教案：蚂蚁搬豆

活动目标：

1、初步感知比照鲜亮的声音长短凹凸特征。

2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。

预备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事搬豆。教师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与教师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演完毕音乐活动：请小朋友当豆子坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到请来很多好朋友时，另外几名小朋友抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，豆子这时也随音乐一起走动。

小班体育嬉戏活动教案《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、练习向指定方向自然跑;

2、让幼儿在嬉戏中初步中熟悉大、小。

重点、难点：

重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

2、大、小球若干个。

教师行为：

1、教师和幼儿一起做热身运动早早起，稳定幼儿心情。

2、教师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：小朋友，这是什么?(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今日，教师要和小朋友来做一个嬉戏蚂蚁搬豆，好不好?(好)。

3、教师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，教师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开头嬉戏。

4、教师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?(好)。（教案出自：）于是，教师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、教师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和教师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?(好)。教师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、最终，教师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，教师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、完毕。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。

中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

2、依据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、物质预备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

2、阅历预备：已有蚂蚁的简洁学问阅历。

活动过程：

一、导入活动。

小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

幼儿听音乐跟着妈妈走路。

二、学习根本动作。

1、听音乐合拍地走路。

刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?

我们的触角有什么用?

教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

我的宝宝真得意，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。

幼儿听A段音乐练习走路。

2、学习结伴表演动作。

我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

幼儿听音乐进展结伴表演。

三、幼儿回到半圆形座位上，听故事蚂蚁搬豆。

1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮助搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

做个什么样的动作大家就能明白呢?

教