第13课 都云作者痴 痴中有深情——湖心亭看雪（导学案）（学生版）- 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂（统编版）（学生专用）.pdf

都云作者痴痴中有深情

——《湖心亭看雪》导学案

【学习目标】

1.借助注释和工具书，疏通文意，积累常用的文言字词和句式。

2.欣赏西湖的雪景，学习白描手法和写景、叙事、抒情的方法。

3.理解作者的文人雅趣，体会作者心中的亡国之痛与家国之思。

【重点难点】

1.学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。

2.欣赏西湖雪后美景并理解作者的文人雅趣，体会作者心中的亡国之痛与家国之思。

【学习过程】

预习案

知识简介

1.湖心亭简介

湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为西湖三岛（阮公墩、湖心

亭、小瀛洲）之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此

赏景。

2.作者简介

张岱（1597—1689），字，又字石公，号，又号蝶庵居士，明末清初山阴（现在浙江

绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入

山著书以终。有《》《》等传世。《湖心亭看雪》是他的代表作。

3.写作背景

本文选自《陶庵梦忆》卷三。公元1644年，清军入关，明亡后，张岱避居浙江剡溪山，不问世事。作

为明代遗民,张岱曾在西湖一带生活了40年，他有着沉痛的亡国之恨、挥之不去的家国之思。在此期间，

他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年的风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪

皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。

学习案

第一课时

活动一：诵读湖心亭

朗读指导

（1）读准下列加点字注音

崇祯（）是日更定（）余挐一小舟（）

．．．．

毳衣炉火（）雾凇（）沆砀（）

．．．．

长堤一痕（）余舟一芥（）铺毡对坐（）

．．．

更有此人（）强饮（）喃喃（）

．．．

（2）用“/”标注下面句子的停顿。（每句两处）

湖中人鸟声俱绝。

余挐一小舟，拥毳衣炉火。

一童子烧酒炉正沸。

湖中焉得更有此人！

余强饮三大白而别。

莫说相公痴，更有痴似相公者。

活动二：译读湖心亭

1.小组讨论，疏通文意，翻译词句。

附全文译文:

2.感知内容

文章主要写了哪两件事情？请分别概括。

课堂总结

1.词类活用

大雪三日

．．

客此

．

2.古今异义

词语例句古义今义

更湖中焉得更有此人

强余强饮三大白而别

白余强饮三大白而别

3.一词多义

是是日更定矣（）是金陵人（）

．．

一上下一白（）惟长堤一痕（）