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大庆实验中学二部2024-2025学年度上学期
第一次阶段检测试题
高一语文
一、基础知识(本题共6小题,共18分。每题只有一个选项符合题意)
1.下列选项中没有通假字的是()
A.列缺霹雳,丘峦崩摧 B.爱而不见,搔首踟蹰
C.人生如梦,一尊还酹江月 D.榆柳荫后檐,桃李罗堂前
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.列:通“裂”,裂开。
B.爱:通“薆”,隐藏。
C.尊:通“樽”,酒杯。
D.没有通假字。
故选D。
2.下列句子中加点词不属于古今异义词的是()
A.明年秋,送客湓浦口 B.老大嫁作商人妇
C.同是天涯沦落人 D.暮去朝来颜色故
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.“明年”:古义,第二年;今义,今年的第二年。句意:第二年秋季的一天,送客到湓浦口。
B.“老大”:古义,年龄大;今义,兄弟排序第一。句意:青春已逝我只得嫁给商人为妻。
C.“沦落”:陷入不良的境地。古今意思一样。句意:我们俩同是天涯沦落的可悲人。
D.“颜色”:古义,容貌;今义,色彩。句意:暮去朝来我也渐渐地年老色衰。
故选C。
3.下列句子中不含有词类活用的一项()
A.假舟楫者,非能水也 B.粪土当年万户侯 C.余嘉其能行古道 D.不耻相师
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.“水”,名词活用作动词,游泳。句意:借助舟船的人,并不善于游泳。
B.“粪土”,意动用法,以……为粪土,把……当作粪土。句意:把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
C.无活用。句意:我赞许他能够遵行古人从师的风尚。
D.“耻”,意动用法,以……为耻。句意:不以互相学习为耻。
故选D。
4.下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是()
①为君翻作琵琶行②因为长句,歌以赠之
③感斯人言,是夕始觉有迁谪意④自言本是京城女,家在虾蟆陵下住
A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②相同,③④不同
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确理解文言中重要词语的能力。
①“为”:介词,可译作“替”;
②“为”:动词,可译作“创作”;
③“是”:代词,可译作“这”;
④“是”:动词,表判断。
因此,①②不相同,③④也不相同。
故选C。
5.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()
例句:尝学琵琶于穆、曹二善才
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.受任于败军之际(《出师表》)
C.生于安乐,死于忧患(《孟子二章》)
D.告知于帝(《愚公移山》)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句,介词,可译为“跟”“向”等。句意:曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
A.介词,比。句意:(所以)他们都认为我比徐公美。
B.介词,在。句意:在兵败的时候接受任务。
C.介词,在。句意:处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
D.介词,向。句意:于是向天帝报告了。
故选D。
6.下列文言特殊句式与例句相同的一项是()
例句:而今安在哉
A.何以解忧 B.虽无丝竹管弦之盛
C.会于会稽山阴之兰亭 D.此余之所得也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句句意:到如今在哪里呢?是宾语前置句,“安在”为“在安”。
A.句意:靠什么来排解忧闷?是宾语前置句,“何以”为“以何”。
B.句意:虽然没有繁盛的丝竹管弦。是定语后置句,“盛”为后置定语。
C.句意:我们在会稽郡山阴城的兰亭会集。是状语后置句,“会于会稽山阴之兰亭”为“于会稽山阴之兰亭会”。
D.句意:这就是我这次游山的收获。是判断句,“……也”表示判断。
故选A。
二、现代文阅读(本题共4小题,共18分)
(一)现代文阅读I(本题共2小题,共9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
数字技术可以使历史文化遗产以全新的方式永久保存,有利于传承民族文化记忆。作为新时代文化建设重大基础性工程,国家文化大数据体系建设已被纳入国家“十四五”规划,中国化遗产标本库、中华民族文化基因库、中华文化素材库等正在建设中。在这些文化数据库中,关于文化遗产将按照一定标准结构化存储于服务器中,实现专业资源分类和系统资源整合,并可以通过有线电视网络实现与千家万户的连接。届时,无论是单纯地学习了解传统文化,还是开发文创产品,抑或是进行学术研究,都可以通过终端方便地
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