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幼儿园中班创意节奏教案：发条舞

设计思路：

一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳动的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺当的开展这次活动，我通过各种方法，最终找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区分。有些是快速的运动然后立刻完毕；有些是先快然后慢慢地慢下来，最终完毕。我依据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中嬉戏的道具。材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动胜利开展的关键所在。

活动目标

1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最终完毕的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作制造性的开展表现。

3、初步感知速度的概念，体验____嬉戏的欢乐。

活动预备

1、幼儿曾玩过发条玩具。

2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的音乐，配班教师弹奏一段从快到渐慢的音乐。

活动过程

〔一〕、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。

1、观看青蛙发条玩具。

〔1〕、你是怎样让小青蛙跳起来的？

〔2〕、小青蛙是怎么跳的？

〔3〕、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候始终都是按xxxx的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

〔二〕、出示龙虾发条玩具，让幼儿观看他的节奏特点。

1、观看龙虾发条玩具。

〔1〕、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最终停住了，假如你用手去碰碰他，他会再动一下的。

2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。

〔三〕、我是发条玩具。

1、能依据先快后渐慢最终完毕的节奏类型开展表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会根据不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？

2、戴上大发条，____嬉戏。