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四年级上册综合实践教案

备课教案科目综合实践年级四年级

教师

第一学期

1

周次

一~二

章节

第一课

三~四第二课

五~六第三课

学期授课计划

内容

1.日常生活礼仪

2．植物王国的奥秘

3.你吃早餐了吗?

课时

2

累计课时主备人

2

2七~八第四课4．金秋揽胜

5.球类俱乐部

6．爱护我们的眼睛

7．畅想未来世界

8.设计我的人生

9.2010XXX知多

少

2九~十

十一~十

二

十三

第五课2

第六课2

第七课1十四第八课1十五第九课1

15

2

XXX电子教案

学科：

综合实践

主备教师：

教学目标：

课题：

日常生活礼仪

1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言

及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现

出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成

效。

2.通过本次活动，培养学生合作的认识。

3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。教

学重点：

通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的研究生

活中。教学难点：

通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的研究生

活中。教学准备：

课件

教学过程：

一、引入话题——说话礼仪：

文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命

的基石，研究，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，

或不会说话，或说不好说都要影响研究、生活、交往的质量，

影响人生的价值。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是

文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。

2、讨论：话怎样说更得体。

三、师生小结：

跟什么人说什么话

干什么事说什么话

到什么地方说什么话

最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时

的社会时尚。

评比。鼓励学生们的积极参与激发学生再次研究的积极性。

四、介绍普通经常使用的文明语言及几点说话礼仪的本领：

(一)文明礼貌语言普通有：

问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。

送别语：“教师再见！”“妈妈再见！”等。

请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你

的橡皮借我用一下，好吗？”等。

3

批注或调整：

安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶

奶，您放心，您的身体会好起来的！”

畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正

的评价他人并正确的。

5、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范使用到理

想的研究糊口中区。

板书设计：教学反思：

XXX电子教案

学科：

综合实际

主备教师：

教学目标：

课题：

植物王国的奥秘使学生认识植物的有关知识，认识我们周

围的一些植物。教学重点：

植物的名称及生长特点。

教学难点：

植物的名称及生长特点。

教学准备：

课件

4

教学过程：

一、从团体认识植物

(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园

里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）

(二)师生交流。

指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观

察这些植物。

(三)学生实地观察，教师随时指导。

(四)汇报交流。

(五)小结：植物的外部形状是各种各样的。

二、从局部认识植物

(一)提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，

有树皮、树叶和花。

(二)讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，

看拓下来的图案有什么不同？

(三)讲授若何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样

长的？把它画下来。

(四)讲授若何观察花：比较两莳花外形的不同，也把它画

下来。

(五)师生观察后交流。

(六)提出问题，进行思考：我们