部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精品课件.pptx

口语交际：

看图讲故事;你喜欢听故事吗？平时都是谁给你讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！;1.看图，先了解每幅图的内容，（这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间有什么关系，正在干什么。）;2.其次，把五幅图的内容连起来，讲一讲这个故事。（想一想，他们会说些什么话，他们的心理活动是怎样的，他们为什么会有这样的语言和行动呢？……）;3.最后，想一想这个故事接下来会怎么样，把第六幅的内容讲出来。可以和同桌讨论一下。;按顺序讲清楚图意。

认真听，知道别人讲的是哪幅图的 内容。;晚上，母亲把一

盘热气腾腾的饺子端

上桌，父亲指着说了

句“真香”，放下报

纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。;父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：“别看啦！快去吃饭吧。”;儿子只好依依不舍地放下书，走出房间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃饭呢？于是，他看了一眼……;儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲。;等啊等啊，饺

子都凉了，父亲还

没有过来。母亲感

到十分奇怪，于是

让儿子去叫父亲来吃饭。;想一想，这个故事接下来会怎么样？;（图）德国埃·奥·卜劳恩;看图讲故事

StorytellingbyLookingthepicture;新课导入;《父与子》;;;让人着迷的书;;交际指导;交际训练;一天（），（）做好了（）的饭菜，（爸爸）指着桌上的饭菜问：“亲爱的，我（），可以开饭了吗?”妈妈说：“（儿子）还没来，你（去叫他）。”爸爸连忙去（）儿子。;;妈妈和儿子在干什么？;;;这个故事接下来会发生什么？;儿子回到自己的房间找爸爸，爸爸不在这里。来到爸爸妈妈的房间，也没有看到爸爸。后来在书房里看到了爸爸，他正在书架边翻找着什么。儿子疑惑地问：“爸爸，你在找什么？”爸爸说：“我在找一种虫子，你看到了吗？”儿子更不解了，“什么虫子？”爸爸不好意地笑着说：“叫‘书虫’，爸爸今后也想像你一样认真地看书，做一个书虫。”??子听后笑得前仰后合，从此父子俩经常一起当书虫，沉浸在书的海洋里。;情景（二）：;儿子来到哪里?;儿子回到自己的房间，只见爸爸正趴在地板上，津津有味地看之前自己看的那本书。儿子生气地说：“爸爸，你为什么要抢我的漫画书看？你是大人啊！”爸爸头也不回地说：“这本书挺好看，借我看下。”儿子无奈地说：“看可以，但是要等我看完了再借给你。”爸爸开心地回过头来，笨拙地跳了

起来，把书还给了儿子，快乐地往房外走，

边走边说：“吃饭去咯，吃完饭赶紧看完

借我看。”儿子深深地白了爸爸一眼。;讲一讲第三、四、五幅图的故事：;;;;;讲故事评选标准：;;拓展延伸;聪明的父与子;帮儿子写作文的代价;课后作业;