大象版（2024）小学科学一年级上册《2.常见的动物》教学设计.docxVIP

大象版（2024）小学科学一年级上册《2.常见的动物》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位

本课程内容选自2024-2025学年科学一年级上册大象版教材。“常见的动物”是一年级科学课程中引导学生认识生物多样性的重要单元，在整个科学课程体系中具有基础性和启蒙性的地位。通过对常见动物的学习，学生将初步建立对动物的基本认知，了解动物的多样性和特征，为后续学习动物的分类、习性以及生态系统等知识奠定基础，同时也有助于培养学生对自然的好奇心和探索欲望，激发学生关爱动物、保护自然的情感。

（二）教材内容

教材首先展示了一些常见动物的图片，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蝴蝶等，引导学生观察它们的外形特征。然后通过简单的文字描述，介绍了这些动物的一些基本特点和生活习性，如猫会捉老鼠、狗喜欢摇尾巴、鸡会下蛋等。教材还设置了一些观察和讨论活动，鼓励学生分享自己对动物的认识和经验，培养学生的观察能力、表达能力和合作学习能力。此外，教材注重将科学知识与生活实际相结合，让学生意识到动物在我们生活中的重要性。

二、学情分析

（一）知识基础

一年级学生在日常生活中已经接触过许多动物，但他们对动物的认识往往比较零散和表面，可能只知道动物的名称和一些简单的特征，如狗会跑、猫会抓老鼠等，对于动物的更深入的分类、特征和习性等知识了解较少。

（二）认知能力

一年级学生的思维以直观形象思维为主，他们对生动、有趣、具体的事物充满好奇心和求知欲。但他们的观察能力和注意力还不够集中和持久，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，他们的语言表达能力和逻辑思维能力正在逐步发展，需要教师给予适当的引导和培养。

（三）学习特点

一年级学生喜欢参与各种活动，乐于动手操作和体验。他们在学习过程中更倾向于通过直观的感受和实践来获取知识，对与动物相关的内容具有较高的兴趣和热情。但他们在小组合作和自主学习方面还需要进一步培养和引导，需要教师提供明确的指导和帮助。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1.学生能认识常见的动物，说出它们的名称和主要特征。

2.了解不同动物的生活习性和生存环境。

（二）科学探究目标

1.通过观察、比较、分类等方法，对常见动物进行探究。

2.培养学生的观察能力、比较能力和分类能力。

（三）科学态度目标

1.激发学生对动物的兴趣和好奇心，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

2.培养学生认真观察、实事求是的科学态度。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.让学生了解动物与人类的关系，以及动物在生态系统中的重要作用。

2.培养学生保护动物、保护环境的意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识常见动物的名称、特征和生活习性。

2.掌握观察、比较和分类动物的方法。

（二）教学难点

1.引导学生从多个角度观察和描述动物的特征，培养学生的综合观察能力。

2.帮助学生理解动物的特征与生活习性之间的关系，以及动物在生态系统中的作用。

五、教学法

（一）直观演示法

通过展示动物的图片、视频、实物模型等，让学生直观地观察动物的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

（二）实验探究法

组织学生进行简单的观察实验，如观察动物的标本、饲养小动物等，让学生亲身感受动物的特点，培养学生的实践能力和探究精神。

（三）小组合作法

将学生分成小组，让学生在小组中合作观察、讨论和交流，培养学生的团队合作精神和交流能力。

（四）游戏教学法

采用游戏的形式，如动物猜谜、动物分类游戏等，增加教学的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放动物视频

教师通过多媒体播放一段动物世界的视频，视频中展示了各种不同的动物，如狮子、大象、猴子、熊猫、长颈鹿等，动物们的形态各异，行为有趣。视频画面清晰，声音生动，能够吸引学生的注意力。

播放结束后，教师提问学生：“同学们，刚才我们看到了很多动物，你们都认识哪些呢？”引导学生说出自己认识的动物名称，激发学生的学习兴趣和积极性。

设计意图：通过播放动物视频，创设生动的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生对动物的兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。

2.动物猜谜

教师出示一些动物谜语，如“耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物）”“粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物）”等，让学生猜一猜是什么动物。

学生猜出谜语后，教师可以进一步提问：“你是怎么猜出这个动物的呢？”引导学生思考谜语中描述的动物特征，培养学生的思维能力和推理能力。

设计意图：采用动物猜谜的方式，增加课堂的趣味性，调动学生的学习积极性，同时也能引导学生关注动物的特征，为后续的教学内容做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.认识常见动物的特