第13课《纪念白求恩》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

纪念白求恩;第一课时;诺尔曼·白求恩（188—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，随后，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”;《白求恩大夫》片段;以身殉（）职??拈（）轻怕重??

漠（）不关心纯粹（）?鄙薄（）派遣（）狭隘（）热忱（）?;派遣：

不远万里：

殉职：

狭隘：

极端：

热忱：

拈轻怕重：;冷冷清清：

漠不关心：

麻木不仁：

精益求精：

见异思迁：;初读课文，整体感知课文;第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：;白求恩;2．划分内部层次。;这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。记叙的事跟议论的内容有什么关系？;先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。

从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。;归纳评点本课。;熟读课文，熟记生字词；完成【试题中心】“基础测试”部分。;纪念白求恩

毛泽东

1．学习白求恩国际主义精神、共产主义精神

2．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神

3．学习他对技术精益求精的精神

4．学习他毫无自私自利之心的精神;第二课时;1．白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？作者为了突出这一精神，分哪几层来写的？试归纳意思。;（2）分三层写的。

第一层（1-2句）：正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。

第二层（3-7句）：拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。

第三层（8-10句）：拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。;用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。（从对工作、对人民两个角度进行比较。）

通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。;白求恩;从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映证明自己的论断，证明第二部分中两个“二极端”的判断是准确无疑的。;对技术精益求精的精神。

这一部分运用了正反对比论证法。

白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。;1．“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？;“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。?;1．夹叙夹议是本文语言表达的特点。

本文夹叙夹议，二者有机结合。其中，一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。

2．对比鲜明。

文章二、三两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。;1．背诵第四段。

2．完成【试题中心】“同步检测”。;国际主义精神

对技术精益求精的精神

毫无自私自利之心的精神