高考生物学二轮总复习精品课件 专题6 个体生命活动的调节 专题6 个体生命活动的调节 (2).ppt

解析(1)5-羟色胺是一种使人产生愉悦情绪的神经递质,其通过胞吐的方式释放到突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,进而导致突触后膜的离子通透性改变,引发突触后膜产生动作电位,该过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。(2)突触小体会摄取部分已经分泌出去的5-羟色胺,导致突触间隙内的神经递质减少,突触后神经元兴奋性降低。由题图分析可知,抗抑郁药SSRI可以与突触前膜上的5-羟色胺转运载体结合,阻止了突触前膜对5-羟色胺的摄取,进而提高突触间隙内5-羟色胺的浓度,改善抑郁症状。(3)有些抑郁症患者突触间隙内5-羟色胺含量正常,推测该种患者的病因可能和突触后膜上的受体蛋白数量减少或敏感程度下降有关;突触后膜上的神经递质受体属于细胞结构,若抗体与该结构结合后,该结构无法发挥作用,即抗体对自身组织发生免疫反应,从免疫学角度分析,该病应属于自身免疫病。典例突破3(2022·四川成都模拟)阿尔兹海默病(AD)主要表现为进行性记忆力减退和获得性知识丧失,人脑组织中有大量乙酰胆碱(ACh),但乙酰胆碱的含量会随着年龄的增加而下降。正常老人比青年下降30%,而AD患者下降可达70%~80%。研究认为,人体内ACh含量增多与阿尔兹海默病的症状改善显著相关。(1)大豆异黄酮(SIF)具有类似雌激素的作用,可用于治疗与雌激素水平低下相关的疾病。为了探究大豆异黄酮对阿尔兹海默病大鼠乙酰胆碱代谢的影响,某科研小组以β-淀粉样蛋白注入海马组织内来获得AD大鼠模型,给予不同剂量的SIF后,观察海马组织内反映乙酰胆碱代谢的三种物质——乙酰胆碱、胆碱乙酰转移酶(合成ACh的酶)、胆碱酯酶(降解ACh的酶)的含量变化,得到以下结果:组别乙酰胆碱胆碱乙酰转移酶胆碱酯酶对照组34.8626.3362.04AD模型组11.937.1216.99SIF低剂量组(3mg/kg)21.6111.4940.22SIF高剂量组(9mg/kg)29.1418.3643.34回答下列问题。①对照组中对大鼠的处理为。?②结合表格中的数据,推测大豆异黄酮可能对中老年妇女患阿尔兹海默病有一定的预防和治疗作用。因为雌激素可(填“升高”或“降低”)细胞中β-淀粉样蛋白的表达,(填“促进”或“抑制”)海马组织中乙酰胆碱的合成。?(2)结合题干信息,提出一条治疗阿尔兹海默病的思路。答案(1)①将等量的生理盐水注射到大鼠的海马组织②降低促进(2)抑制乙酰胆碱酯酶的活性来防止乙酰胆碱的分解〔或研发可以降解β-淀粉样蛋白的药物,或研发抑制β-淀粉样蛋白合成的药物,或研发β-淀粉样蛋白的抗体,或研发能增强胆碱能神经元(释放乙酰胆碱作为神经递质的神经元)功能的药物〕。解析(1)①据题意可知,AD模型组大鼠是以β-淀粉样蛋白注入海马组织得到的大鼠,对照组应该将等量的生理盐水注射到大鼠的海马组织。②据表格数据可知,与对照组相比,AD模型组大鼠海马组织内乙酰胆碱含量下降,说明β-淀粉样蛋白能抑制海马组织中乙酰胆碱的合成;与AD模型组相比,SIF低剂量组大鼠海马组织内乙酰胆碱含量升高,说明SIF能促进海马组织中乙酰胆碱的合成;大豆异黄酮(SIF)是大豆的提取物,与雌激素结构相似,具有类似雌激素的作用,因此推测雌激素可降低细胞中β-淀粉样蛋白的表达,促进海马组织中乙酰胆碱的合成。(2)据题意可知,阿尔兹海默病的治疗思路是抑制乙酰胆碱酯酶的活性来防止乙酰胆碱的分解〔或研发可以降解β-淀粉样蛋白的药物,或研发抑制β-淀粉样蛋白合成的药物,或研发β-淀粉样蛋白的抗体,或研发能增强胆碱能神经元(释放乙酰胆碱作为神经递质的神经元)功能的药物〕。2.切入免疫预防、疫苗作用机理命题——关注人类免疫与健康命题要点人体疾病与健康是高考命题重要切入点之一。随着近年传染病的流行与预防的全球化程度日益深广,尤其是新冠病毒的全球性大流行,接种疫苗,共筑免疫屏障已成全球共识,与时俱进,高考命题会结合免疫预防机制与措施展开相应考查以彰显社会责任,预计2023年高考仍可能聚焦免疫防控、病毒传播等社会热点,引导学生利用免疫学相关原理,分析解决实际问题。典例突破4(2021·天津卷,9、10)阅读下列材料,完成下面小题。S蛋白是新冠病毒识别并感染靶细胞的重要蛋白,作为抗原被宿主免疫系统识别并应答,因此S蛋白是新冠疫苗研发的重要靶点。下表是不同类型新冠疫苗研发策略比较。类型研发策略灭活疫苗新冠病毒经培养、增殖,用理化方法灭活后制成疫苗腺病毒载体疫苗利用改造后无害的腺病毒作为载体,携带S蛋白基因,制成疫苗。接种后,S蛋白基因启动表达亚单位疫苗通过基因工程方法,在体外合成S蛋白,制