浙科版高中生物学必修2精品课件 第4章 生物的变异 第3节 第2课时 染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种.pptVIP

(2)实例:三倍体无籽西瓜的培育②用秋水仙素处理后,新产生的茎、叶、花的染色体数目加倍,而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。③四倍体植株上结的西瓜,种皮和瓜瓤细胞中有四个染色体组,而种子的胚细胞含三个染色体组。花药离体培养≠单倍体育种

单倍体育种包括花药离体培养和用秋水仙素处理幼苗等过程。花药离体培养只得到单倍体,只有再进行秋水仙素处理才能得到可育的纯合子。为什么三倍体西瓜没有种子?提示:三倍体西瓜进行减数分裂时,由于染色体联会紊乱,一般不能产生正常配子。典例剖析水稻是主要的粮食作物。下图表示培育优质水稻的一些途径。请回答下列问题。(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)水稻为亲本进行杂交(高秆对矮秆为显性,抗病对易感病为显性),得到F1,F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的个体占,选F2中的矮秆抗病的水稻植株让其进行自交,子代中ddRR∶ddRr=。?(2)若要在较短时间内获得矮秆抗病水稻,可选图中_________(用图中序号和箭头表示)途径所用的方法。其中⑦途径的常用方法是。?(3)科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种,应该选择图中(用图中序号和箭头表示)途径最为合理可行,该育种方式所利用的原理为。?(4)图中(用图中序号和箭头表示)途径具有多方向性。?答案:(1)3/43∶2(2)⑤→⑦→⑧花药离体培养(3)③→④基因重组(4)①→②解析:题图中①→②途径表示诱变育种,③→④途径表示转基因技术育种,⑤→⑥途径表示杂交育种,⑤→⑦→⑧途径表示单倍体育种,⑨→⑩途径表示多倍体育种。(1)用矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)水稻杂交,得到F1(DdRr),F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的个体占1-4/16=3/4。F2中矮秆抗病水稻的基因型为1/3ddRR、2/3ddRr,自交后子代中ddRR占1/3+(2/3)×(1/4)=1/2,ddRr占(2/3)×(1/2)=1/3,故ddRR∶ddRr=3∶2。(2)要尽快获得矮秆抗病类型新品种,应该采用单倍体育种的方式,即图中⑤→⑦→⑧途径。将F1的花药经过离体培养后,便可以得到单倍体植株。(3)要培育能产生人体蛋白的水稻新品种,应该用转基因技术育种的方式,即图中③→④途径,所利用的原理是基因重组。(4)诱变育种的原理是基因突变,基因突变具有多方向性,因此图中①→②途径具有多方向性。依据不同需求,选择适宜的育种方法

(1)要将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上,可利用杂交育种,亦可利用单倍体育种。

(2)若要求快速育种,则可利用单倍体育种。

(3)若要求大幅度改良某一品种,使之出现前所未有的性状,可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。

(4)若要求提高品种产量,提高营养物质含量,可利用多倍体育种。学以致用下列有关育种的叙述,正确的是()A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需从F3开始选取C.多倍体育种中,秋水仙素处理的作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞两极D.通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子答案:C解析:由于基因突变具有多方向性,所以诱变育种不能定向改变生物的性状;通过杂交育种获得新品种一般从F2开始进行选种工作;多倍体育种中,秋水仙素处理的作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍;在单倍体育种的过程中,通过花药离体培养获得的新个体是单倍体,高度不育,需通过人工诱导染色体加倍后,才可能得到纯合子。二 可遗传变异的类型重难归纳可遗传变异三种来源的比较比较项目基因重组基因突变染色体畸变实质控制不同性状的基因重新组合,产生新的基因型基因分子结构发生改变,产生新基因以染色体组的形式成倍增加或成套减少,个别染色体的增加或减少,染色体结构发生变异发生时间减数第一次分裂前期、后期主要发生在减数分裂前的间期及有丝分裂前的间期减数分裂过程或有丝分裂过程中比较项目基因重组基因突变染色体畸变产生过程减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因的自由组合,或同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换复制过程中,DNA分子上碱基对的插入、缺失或替换染色体复制后,不能形成两个子细胞或配子,配子不经受精作用而单独发育成个体;染色体结构发生变异比较项目基因重组基因突变染色体畸变类型①自由组合型②交叉互换型①自发突变②诱发突变①染色体结构变异②染色体数目变异适用范围发生在真核生物的有性生殖过程中,为核遗传所有生物都可发生(包括病毒)发生在真核生物