[高中语++文]《项脊轩志》课件+统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

9.2项脊轩志/归有光

教学目标：

1.积累文言知识，疏通文本，背诵全文。

2.学习作者善于选取富于特征意义的细节来表达深挚的感情。

3.感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情。

文人

書齋。

刘禹锡——陋室梁启超——饮冰室

蒲松龄——聊斋鲁迅——绿林书屋

课文导入

课文导入

从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲，比如刘禹锡的“陋室”、蒲松龄的“聊斋”、梁启超的“饮冰室”、蒲松龄的“聊斋”。今天我们一起走进归有光的这间小小的书斋，听听他的光阴故事，学习这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》。

课文导入

他短巾束发，长须飘然，一双睿智的眼睛，凝视着震川西路川流不息的车辆和人群。他就是江苏省昆山市震川园归有光石雕头像。

写作背景

归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治十分腐朽。

项脊轩是作者年轻时学习、生活过的地方。它印证着一些人和事的变迁。小小的书斋是作者家庭和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲哀。

归有光一直郁郁不得志，他回首往事，情不自已，于是写下了这篇文章。

走进作者

归有光(1507-1571),字熙甫，号震川，明代昆山(今江苏)人，明代著名散文家。九岁能属文，后以同邑人魏校为师，作诵经史，善古文。

嘉靖十九(1540年)中举人。其后二生十余年，八次会试不第。曾在嘉定(今上海嘉定)安亭江上讲学，世称“震川先生”。

嘉靖四十四年(1565)始中进士，授长兴知县。官至南京太仆寺丞，卒于官。

主要作品：《先妣事略》《寒花葬志》《思子亭记》《项脊轩志》。

提倡“独出于胸臆”,强调真实感情，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”。

书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。

一是说它窄小，如在颈脊之间

意思

二是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊住过，取此名，有怀宗追远之意。

项脊轩

题目解说

层次结构

本文共分为三个部分：

第一部分(第1段),写项脊轩修葺前后的不同，以“喜”贯串。

第二部分(第2-3段),写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。第三部分(第4-5段),补写项脊轩的变迁和逸事，表达对亡妻的悼念之情。

小结：

本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

方丈：一丈见方。渗：透过。漉：漏下。

下：往下。案：几案，桌子。

顾视：环看四周。环视。昏：光线不明。

垣：名词作动词，指砌矮墙。洞然：明亮的样子。

栏框：栏杆。纵的叫栏，横的叫桥。胜：美景。

偃：伏下。仰：仰起。兀坐：端坐。

啸歌：长啸或吟唱。文章指吟咏诗文，显示豪放自若。

三五之夜：农历每月十五的夜晚。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏桥，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭增寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语

曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

迨：及，等到。诸父：伯父、叔父的统称。

异爨：分灶做饭，意思是分了家。往往：指到处，处处。逾庖而宴：越过厨房而去吃饭。已：已而，随后不久。

凡：总共。再：两次。先妣：亡母。

而母：你的母亲。汝姊：你的姐姐。大母：奶奶，祖母。

束发：古代男孩成童时束发为髻，岁前指儿童时代。

若影：你的影子。竟日：一天到晚。阖：通合，合上。

庭