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电大实用心理学形成性考核册答案附题目

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电大【实用心理学】形成性考核册答案

电大【实用心理学】形考作业一

一、填空：

1．心理学是一门研究脑的功能、人的心理活动规律的科学。

2．接受学习是学生学习的最主要的学习形式。

3．想象是指人脑对已有的表象进行加工、改造，重新组合成新形象的心理过程。

二、单选题：

1．以下哪一项不能正确描述心理学的性质。（心理学是一门自然科学）

2．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出

一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（想象）。

3．注意的基本特征是：（指向性和集中性）。

4．实验室要控制三个变量，这三个变量是（自变量、因变量、控制变量）。

5．下列哪一项不属于发散思维的重要特征。（创造性）

三、名词解释：

1．心理学：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。

2．艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯通过实验发现，已经记住了的东西，如果不再进行复习，保

存量就会随着时间的推移表现出下降的趋势，遗忘的速度会随时间的延长而越来越慢。他根

据遗忘和时间的关系绘制了一条曲线，这也就是人们通常说的遗忘曲线。

3．错觉：根据知觉时能否正确地反映客观事物，把不能正确反映客观事物的知觉称为错觉。

4．MURKER学习策略系统：该学习策略系统包含相互联系的两组：一组是基本策略系统，

主要直接对学习材料的，该组策略主要又包括领会与保持策略、提取与应用策略；二是支持

策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。该组策略又包括计划

与时间安排策略、专心管理策略、监控与诊断策略。

四、简答：

1．心理学研究的对象是什么？

答：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。心理现象包括几个方

面：1.认知过程与学习；2.动机与情绪；3.心理特征；4.社会心理与心理健康；5.心理发展与

职业规划。

2．良好注意的品质有哪些？

答：良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分

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配；（4）注意转移的快。

3．如何利用迁移规律帮助学习？

答：一、利用正迁移规律：第一，新学习的知识、技能与已有的知识、技能有共同性。因此

熟练掌握其中一种语言后相对比较容易掌握其它语言。第二，对知识、技能所遵循的原则和

原理的理解。掌握知识技能的原则和原理，对新知识技能的形成是非常必要的。

二、避免干扰：第一，当所这的两种内容在结构上有很大相似性，但其中某些成分却要求相

反的动作方式时就会发生干扰。第二，定势的作用。定势实际上是一种活动经验，它往往限

们萌发新的假设和想象，使解决问题固定化。盲目地搬用某种经验，不利于问题的解决。

五、论述：

1．查找生活中的错觉现象。

答：错觉是对客观事物不正确的知觉。错觉现象十分普遍，差不多在各种知觉中都可以发生。

按产生错觉的性质，可以分为图形错觉、形重错觉、大小错觉、方位错觉等。比如，人们总

沉得一公斤铁比一公斤棉花重些，早晨的太最比中午的太阳大等，都是由于错觉造成的。（余

下自己举例说明）

2．在学习中您是怎样克服遗忘的？

答：一、采用适当的复习策略：复习策略要解决的，是如何对所学的内容进行适当的重复学

习。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服对所学内容的遗忘，即在遗忘尚

未发生之前，通过复习来避免遗忘。

1.复习的时间：第一次复习：学习结束后5分钟至10分钟。第二次复习：学习当天的晚些时

候或学习结束后的第二天。第三次复习：一星期后。第四次复习：一个月后。第五次复习：

半年后。可以将连续的集中复习时间分成几个小的单元时间，中间穿插短暂的休息。这样就

能够增加开始和结尾的数量进而提高记忆效果。至于每一单元的复习时间，可根据学习材料

的趣味性与难易程度而定。

2.复习次数：学习完某一新内容后，在恰能背诵某一材料后再进行适当次数