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《物流地理》课程标准

适用专业：物流

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目录

TOC\o1-3\h\z\u一、课程定位和课程设计 1

（一）课程性质与作用 1

（二）课程基本理念 1

（三）课程设计思路 2

二、课程目标 2

（一）专业知识目标 2

（二）职业能力目标 2

（三）职业素质目标 2

（四）方法能力目标 2

（五）社会能力目标 3

三、课程内容与要求 3

（一）学习领域的描述 3

（二）学习单元规划和学习单元设计 4

四、课程实施 6

五、教学评价、考核要求 7

六、课程资源开发与利用 7

（一）硬件条件 7

（二）师资条件 8

（三）教材编写 8

（四）信息化教学资源 9

七、参考文献 9

八、其他说明 9

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5、具有敬业、奉献的团队精神

5、具有敬业、奉献的团队精神（四）方法能力目标

1、培养学生谦虚、好学的态度。

2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

3、培养学生自学能力与自我发展能力。

4、培养学生创新能力。

5、培养学生良好的职业道德。

（五）社会能力目标

1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

4、培养学生的自我管理、自我约束的能力。

5、培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。

三、课程内容与要求

（一）学习领域的描述

为使学生掌握电机及其控制技术课程的专业能力所需的知识与技能，本课程以变压器的使用与维护等十个任务为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。课程领域及项目名称见表1。

表1领域及项目名称表

总领域

子领域

单元名称

中国地理与经济

中国地理基本特点及其环境结构

中国经济地理的基本特点

中国地理环境结构

物流节点布局

交通物流地理

农业物流地理

工业物流地理

商业物流地理

物流地理地区的分布

商业物流的布局

港澳台物流地理的区分布局

海洋运输

铁路运输

航空运输

集装箱及其国际多式连运

本门课程根据大纲要求共设120个课时。

（二）学习单元规划和学习单元设计

单元序号

单元名称

项目和任务

目标

课时

单元1

中国的地理与经济

项目一中国经济地理的基本特点

任务1区域经济发展运行的条

件

任务2区域经济发展运行的特点

任务3区域经济发展运行的规律

与前景

项目二经济区与经济区的区分

任务1对劳动地域的分工

任务2对地域经济划分的掌握

项目三三大经济地带

任务1东部沿海地段

任务2中部内陆地段

任务3西部边远地带

1、能叙述中国各区域经济

2、区域经济发展运行的条件

3、基本能叙述直流电动机的调速

4、基本能叙述直流电动机的制动

5、基本能叙述直流电动机的反转

10个课时（8个理论课时2个实践课时）

单元2

中国地理环境结构

项目一地形结构

任务1了解中国地形

任务2地形西高东低,呈三级阶梯状

分部

项目二气候结构

任务1中国气候的基本特征

任务2气候的结构特点

项目三水文结构

任务1中国水文结构的分部

任务2水文结构分部的特点

掌握中国地形结构的分部，了解气候的基本特征及其结构特点，了解水文结构的分部及其特点

20个课时（12个理论课时8个实践课时）

单元3

物流节点布局

项目一节点概述

项目二物流节点的功能及作用

任务1物流节点的功能

任务2物流节点的作用

项目三物流节点的分类

项目四物流节点类型的分析

会分析各种物流节点的功能、作用以及各个节点的分类，并掌握节点的布局。

10个课时（4个理论课时6个实践课时）

单元4

交通物流地理

项目一交通运输业的基本特点

项目二陆路交通运输网络

项目三水路运输网络

项目四地下与空中运输网络

1、掌握各个交通运输业的发展及其特点。

2、掌握陆路，水路交通运输网络的运输方式及其优缺点

3、掌握地上与空中运输的优势及其特点

（10个课时（4个理论课时6个实践课时）

单元5

农业物流地理

项目1农业生产布局

项目2种植业生产布局

项目3林业生产布局

项目4畜牧业生产布局

项目5水产业生产布局

项目6优势农产品区域布局

项目7农产品物流

1、能够合理的知道和运用农业、种植业、林业、和水产品业生产布局

2、基本能叙述各个产业的布局结构。

3、结合物流地理的运用优势打开各个农产品的物流渠道

（10个课时（4个理论课时6个实践课时）

单元六