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2、拿来主义①教学设计

2.Teachingdesign

编订：JinTaiCollege

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2、拿来主义①教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文电子教材是指用数字化、交互功能的智能化将教材内容以科学

直观的视、音、图、文展现出来的通过电子介质阅读的语文教材，多角度、多维度地呈现

教材内容方便学生理解和掌握教材知识。本教案根据语文电子教材标准的要求和教学对象

的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生

智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一总体理解文意

二揣摩词语的讽刺意味

中国一向是所谓“闭关主义

②”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后

，又碰了一串钉子

③，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，

单是学艺

④上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览

⑤，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和

新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”

⑥。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义

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”

⑦，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺

和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算

得显出一点进步了。

但我们没有人根据了“礼尚往来

⑧”的仪节

⑨，说道：拿来！

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二

者见得大度

⑩。尼采⑾就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想

取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有

人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是几百年

之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了

地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。

要

①选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第6卷，人民文学出

版社1981年版）。

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②﹙闭关主义﹚指清廷奉行的闭关自守政策。

③﹙碰了一串钉子﹚指鸦片战争以后，清廷与英、法、俄、

日、美、德、意等列强相继签订的一系列丧权辱国的不平等条约

。

④﹙学艺﹚泛指学术文艺。

⑤〔送一批古董到巴黎去展览〕指当时国民党政府在巴黎举

办的中国古典艺术展览。

⑥﹙还有几位……叫作“发扬国光”﹚指当时国民党政府在西

欧各国举办的中国绘画展览。

⑦﹙听说不远……以催进“象征主义”）《大晚报》在1934

年5月28日刊载了一条文艺新闻，说著名美术家徐悲鸿等在莫斯

科举办中国书画展览会，“切合苏俄正在盛行之象征主义作品”，还

说“因拟……邀中国戏曲名家梅兰芳等前往奏艺”。鲁迅针对这一则

新闻，在同年5月30日写了《谁在没落》一文，指出象征主义已

在苏联没落，批驳那种认为中国画和戏剧切合象征主义的论调。

象征主义是19世纪末叶在法国兴起的文艺流派。

⑧﹙礼尚往来﹚礼节上重在有来有往。尚，崇尚、重视。

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⑨﹙仪节﹚礼节。

⑩（大度】大方，气量宽宏。⑾﹙尼采﹚（1844-1900）德

国唯心主义哲学家，主张唯意志论，提倡超人哲学，反对民主、

社会主义和妇女解放运动，歌颂战争。·8·

不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺

喜，讨一点残羹冷炙

①做奖赏。

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠

冕

②些，可以称之为“送

来”，我在这里不想举出实例

③。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登

④”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送