打造品牌班级的策略.ppt

打造品牌班级的策略一、思考的缘由时间长任务重压力大工资低……不当班主任的N条理由二、概念的界定品牌班级PK班级品牌三、打造的路径1、抓细常规管理2、落实活动教育3、创新育人举措1、抓细常规管理前：教育预案，预防问题中：金牌管理，制止问题后：责任方案，解决问题2、落实活动教育①学校集体活动：运动会、拔河比赛、课间跑（操）、跳蚤市场、文艺汇演……②班级特色活动：外出旅游、家长讲坛、每月一歌、球类挑战、励志长跑、颁奖典礼、微视频……3、创新育人举措对话春哥抓阄选位开课仪式弹性惩戒核心价值四、打造的策略1、遵循的策略先易后难从点到面四、打造的策略2、遵循的原则眼中有人：人权、人道、人性学会变通：情、理、法（爱与善）五、品牌的班级独特性超越性幸福感影响力……时光只能带走年华，却带不走感动。这一年中，运动会、春游、拔河、篮球赛、羽毛球赛等我们一起经历的这一切的一切，都是时光带不走的永恒的感动。谁能忘记运动场上挥洒的汗水，谁能忘记秋游时老杨“万花丛中过”，谁能忘记我们终于在分班前把老杨“阿鲁巴”了一回，谁能忘记这一切，这一年中的感动，再也不能有第二次，无法复制也无法磨灭，不会忘记，这令人难以忘怀的高一。五、品牌的班级容我许个愿望。今天我们以八班为荣，明天八班以为我们为傲。老师，请相信，纵使你交给我们的任务完成之前我们再怎么意外频频，最终一定会以完美收场。学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。请相信，今天我们拿下铜牌，然后八班人会在你的牵引下，银牌，金牌，王牌，我们会通通拿下。五、品牌的班级五、品牌的班级西洋参茶邀请短信批评老杨……要当班主任的N条理由六、结束语带班，看似是技术，其实是艺术。少关注具体方法，掌握方法论。技术是实施教育途径，教师的内在修养才是教育的根本，要炼就“掌控技术的内功”。班级品牌聚合成品牌班级，打造品牌班级，从打造一个个班级品牌开始，某一天，品牌班级将会和你不期而遇。◆导入：“三多三少”一、少讲理论，多讲实践。二、少讲成绩，多讲成长。三、少讲一次成效，多讲反复教育。**很多班级发展不好，就是过于粗放，任何不落实的教育，都是无效的。细，慢工出细活。岗哥说，生命在于运动，班级在于活动，真理。人是喜新厌旧的动物，适当的调整，变化，突破非常重要。不要理解错误，新就是推倒重来。发展，延伸，完善，都是新。主办方很有心，我们讲课老师各自独立，又遥相呼应，你看，管理，钟老师讲了，活动，明天叶德元讲，我搭建框架。下面，蜻蜓点水来谈谈。*从取好一个名字开始从班级和老师的实际出发雨伞，座位*人权：师生对打，源于“你给我出去”。人道：冯鑫杰窗台扣分，免于处罚，扣分防不胜防。人性：庄梦诗，背书发脾气，理解万岁。变通：吴郡安看名著被扣分；吴穿阳看书视而不见。*激发正能量严谨有序向心凝聚健康安宁其乐融融……****很多班级发展不好，就是过于粗放，任何不落实的教育，都是无效的。细，慢工出细活。岗哥说，生命在于运动，班级在于活动，真理。人是喜新厌旧的动物，适当的调整，变化，突破非常重要。不要理解错误，新就是推倒重来。发展，延伸，完善，都是新。主办方很有心，我们讲课老师各自独立，又遥相呼应，你看，管理，钟老师讲了，活动，明天叶德元讲，我搭建框架。下面，蜻蜓点水来谈谈。*从取好一个名字开始从班级和老师的实际出发雨伞，座位*人权：师生对打，源于“你给我出去”。人道：冯鑫杰窗台扣分，免于处罚，扣分防不胜防。人性：庄梦诗，背书发脾气，理解万岁。变通：吴郡安看名著被扣分；吴穿阳看书视而不见。*激发正能量严谨有序向心凝聚健康安宁其乐融融……**