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因数与倍数教学心得体会【优秀7篇】

（经典版）

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序言

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因数与倍数教学心得体会【优秀7篇】

作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一、借助教学反

思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样

的呢？本店铺精心为您带来了因数与倍数教学心得体会【优秀7篇】，

希望大家可以喜欢并分享出去。

因数和倍数的教学反思篇一

本节课的内容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使学

生更加容易理解这些概念，理清概念之间的相互联系，构建知识之间

的网络体系是本节课教学的重难点，同时学会整理知识的方法更是本

节课教学的灵魂。

成功之处：

1、构建知识网络体系，理清知识之间的相互联系。在教学中，

我首先通过一个联想接龙的游戏调动学生学习的兴趣，让学生利用因

数和倍数单元的知识来描述数字2.学生非常容易想到2是最小的质

数、2是偶数、2的因数是1和2、2的倍数有2.4.6…、2的倍数特

征是个位是0、2、4、6、8的数，通过学生的回答教师及时抓住其中

的关键词引出本单元的所有概念：因数、倍数、质数、合数、奇数、

偶数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、2的倍数特征、

3的倍数特征、5的倍数的特征。如何整理使这些凌乱的概念变得更

加简洁、更加有序、更加能体现知识之间的联系呢？通过学生课前的

整理发挥小组的合作交流作用，在相互交流中，学生相互学习、相互

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借鉴，逐渐对这些概念的联系有了更进一步的认识，然后通过选取几

名同学的作品进行展评，最后教师和学生共同进行整理和调整，最终

来完善知识之间的网络体系。

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