幼儿园教师授课教学设计7篇.pdfVIP

幼儿园教师授课教学设计7篇

幼儿园教师授课教学设计篇1

活动目标

1、用观看视频，品尝味道的方式让幼儿感受儿歌的有

趣。

2、会清楚、流利的说出象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。

3、在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小

米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，

发展求异思维。

教学重点、难点

在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”

替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌

活动准备

1、爆米花过程视频。

2、爆米花实物。

活动过程

一、出示实物

谈话：

1/16

1、小朋友们看看这是什么？你吃过吗？什么味道？（让

幼儿品尝后说出）

2、那你知道爆米花是怎么来的吗？谁能告诉小朋友？

3、其实爆米花有好多种方法可以做出来，你们看（出

示原始爆米花制作图片、爆米花机、微波爆米花）。

二、学习儿歌

1、小朋友们知道在爆米花的时候有什么声音吗？现在

我们一起来看看，怎么用微波炉制作出好吃的爆米花，听听

爆米花的声音。（播放视频）学习象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。

2、你们想学这个爆米花的儿歌吗？我先给小朋友说一

遍，你认真听，说完后我要找小朋友说说你记住了那句，请

他给小朋友们说说。

3、老师朗诵：

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻

爆米花爆米花一颗玉米一朵花

两颗玉米两朵花很多玉米很多花

4、小朋友们你记住了那一句？来给我们说说。（请小朋

友回答）

5、我们再来一遍，会的小朋友和老师一起说。

6、小朋友和老师一起说一遍。（老师尽量张嘴不发声）。

7、谁能单独给小朋友们说一下？

8、问：有一颗玉米不开花，我们一起来问问他为什么

2/16

不开花好不好？（请小朋友回答为什么不开花？）

9、小朋友们看见这些爆米花开心吗？玉米花漂亮吗？

引出“我们心里也开花美丽的花快乐的开心花”

10、我们一起学习第二段跟老师一起说：

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻

爆米花爆米花一颗玉米一朵花

两颗玉米两朵花很多玉米很多花

我们心里也开花美丽的花

快乐的开心花

11、小朋友跟老师一起朗诵。

三、仿编儿歌

1、小朋友们你们除了见过玉米爆的米花以外还见过什

么米花？（大米、小米），那我们也把他们编到我们的儿歌

里好吗？

2、假如是大米我们该怎么说呢？（小朋友尝试编歌）

3、你们看后面的老师手里有各种各样的爆米花，你能

给老师们编一首儿歌让她把手里的爆米花送给你吗？

四、本节小结

今天我们学习了一首好听的儿歌《爆米花》，小朋友也

品尝了好吃的爆米花，回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、

妈妈，教给你的小伙伴好吗？现在我们出去晒太阳吃爆米花

吧！

3/16

教学反思

在这次活动中，我首先利用观看视频，品尝味道的方式

调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在观看

视频后借助孩子们生动的想象力让他们表达听到的爆米花

的声音，也发展了孩子的动口能力，最后在学会儿歌的基础

上，让孩子继续发散思维，用“大米、小米”替换儿歌中的

“玉米”，仿编儿歌。

幼儿园教师授课教学设计篇2

活动目标：

1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作

品优美的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表

达自己对诗歌的感受。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，

发展求异思维。

活动准备：

幼儿用书，投影。

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘

到哪儿去了呢？

4/16

2、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解

作品的内容。

（