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小学体育教案《立定跳远》三篇

篇一

一、课题：

立定跳远

二、指导思想：

以“安康第一”为指导思想，以《体育与安康课程》标准的四个学习

领域为教学目标，以促进学生身心安康为宗旨，以体育新课程标准为指针，

以学生的进展为目的，创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并

从学生的兴趣着手，避开了学习过程的枯燥，让学生喜爱活动的乐趣，同

时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、

在活动中安康成长。

三、教材分析：

立定跳远属于全日制义务训练小学体育（1～6年级）课程标准“水

平一”身体安康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材；

是进展学生腿部力气和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和进展

腿部爆发力的帮助性练习。另外，它对于进展身体的跳动力量以及促进下

肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳动动作的乐趣，有着乐

观的作用。

四、学情分析：

本班共有学生30人，从班级学生整体身体素养状况来看为一般。另

外，一年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不

够完全，立定跳远动作虽然简洁，但对于一年级小同学来说仍旧是有肯定

难度的。因此，在教学时，要设计新奇、好玩的练习方式和手段，调动他

们学习的乐观性，如通过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练

习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。

五、教学目标：

1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培育学生乐观参加体育

活动的态度和行为。

2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动

作，以及嬉戏的方法和规章。

3、进展跳动的力量，提高学生的协调力量和力气素养。

4、通过练习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体

验与他人合作学习的感受。

六、教材重、难点：

教学重点：

双脚起跳，双脚落地。

教学难点：

摆臂与蹬地协调用力。

七、场地器材：

场地：操场

器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。

篇二

一、概述

《体育课程标准》要求初步把握根本运动技术，这是《国家学生体质

熬炼标准解读》书中五六年级的测试工程。

通过教学和实践，使学生把握立定跳远的技能和方法，熬炼学生下肢

力气，进展全身协调力量。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

二、教学目标分析

1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，进展下肢力气。

2、学生通过嬉戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调

关系。

3、养成勤于思索的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生根本素养都比拟好，尤其力气方面是强项，但是运动

协调力量较差，对于他们来说，学习的重难点就在于渐渐体会和把握身体

协调用力的技术，使身体下肢力气优势得以充分发挥，再进展动作技术指

导，提高立定跳远成绩。

四、教学策略选择与设计

依据体育教学大纲和本校的实际状况我采纳两组相互竞赛相互监视

的方法，提高学生的运动力量。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持

学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考

资料、参考网址、认知工具以及其它需要特殊说明的传统媒体。

六、教学过程教师检查人数

1、明确本节课学习内容并明确学习目标

2、教师讲解动作，学生认真听讲

3、教师巡察观看，准时赐予订正（距离、动作）

4、教师巡察提示安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时

机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。

5、划分场地，分5组进展，每组8名学生，确定组长，明确小组位

置。

6、教师巡察指导

布置练习作业，整理器材。

1、体育委员整队，师生问好。

2、嬉戏“蛙跳”

3、学生分小组进展练习

4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决方法。

5、学生结伴进展竞赛

6、学生分组练习

小学六年体育教案《立定跳远》

七、教学