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幼儿园小班保育老师教案
保育员小班教案
保育员小班教案一:
活动目标:
1、知道保育员这个名称及她们工作的内容和特点。
2、培养幼儿观察、分析事物的能力和口语表达的能力。
3、使幼儿尊敬和感激保育员阿姨,激发幼儿为他人、集体服务的情
感。
活动的准备:
活动准备是为具体活动目标服务,同时幼儿是通过与环境、材料的相
互作用来获得发展。因此,活动准备必须于活动目标、主体的需要相适应,
并注重辅助材料的多样性和层次性。
1、有关保育员工作的录像带,各种用于打扫的工具。如:扫把、脸
盆、抹布等。
2、请保育员阿姨配合,打扫环境。
活动过程:
一、谈话,引出主题。
让幼儿知道“五一”是什么的节日,谁的节日,并请幼儿讲讲身边知
道的劳动人们。通过谈话,引导幼儿的思维,确定本活动的主题和中心:
保育员。
二、碟片欣赏,请幼儿看看、说说。
请幼儿说说保育员阿姨平时都在为我们做些什么事,再看看碟片中的
实录,并论论这特殊的日子里,作为我们小朋友应为她们做些什么事
激发幼儿更关切她们及身边的劳动人,珍惜他们劳动成果的情操。此
环节是本活动的重点环节,是重点的突破口。
三、让幼儿自由动手帮助保育员阿姨做事,并对阿姨问好。(情境体验法)
在此环节,采用开放式活动,为幼儿提供宽松、自由的交流情境,使
幼儿身临其境的体会劳动带来的快乐,劳动带来的美。从而培养幼儿爱劳
动的习惯及讲究卫生,珍惜他人劳动成果的品质。
保育员小班教案二:
设计意图:设计意图:环境保环境保护护是我是我国国的的基基本本国策之一国策之一、、环境教育环境教育已走进课堂,
幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必
要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来,玉溪气候干
旱,很长时间都没有降雨,水资源会越来越贫乏。所以,结合以上这些原
因及特点,我设计了这一教学活动《节约用水》。
活动目标:1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
活动重难点:养成节约用水的好习惯。
活动准备:一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉
盥洗室的水闸。
活动过程:
一、看一看,想一想:
1、请一名在美工区做完手工的幼儿,发现该幼儿手脏了,都是颜色。
老师:老师:那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。
2、老师:、老师:前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥
点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清
洁呢洁呢
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:小朋友你们看,放了几天
假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都。(颜色怎样,请幼儿上来摸
土的感觉土的感觉幼儿:幼儿:好像生病了,快死了。好像生病了,快死了。老师:老师:那我们快帮帮它,把
它救活吧它救活吧
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决
(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)
二、说一说,听一听。
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什
么水没有了可能是流干了!
2、教师问保育老师:、教师问保育老师:您知道为什您知道为什么没有水了么没有水了吗吗保:保:哦,关于这件
事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小
水水滴还跟滴还跟我说了我说了许多话许多话呢呢教师:教师:说的是什么呢小朋友你们想不想知道
呀呀想。)保:保:那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话
吧吧出示一盆水、放录音)
3、教师:、教师:哦哦,原来是这样,原来是这样呀呀提问:
1)为什么没有水了
2)这盆水是从哪来的
3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,
不生气呢(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用
水)
保育员小班教案三:
新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了,小小班的人数每班25
人。现在我的工作安排在小小A班作保育员和负责跟校车。为了更好地做
好迎新生工作,现在定下如下计划:
一、工作目标
1、认真做好新生家访工作。
2、认真执行幼儿园
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