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幼儿园语言课说课稿大全7篇（精选）

在教学工开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课

稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园

语言课说课稿大全7篇，让我们一起来看看!

幼儿园语言课说课稿大全篇1

一、说教材

《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河

底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情

节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教

育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小

老鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达

到以下目标：

1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连

贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的

结尾。

2、丰富词汇：羡慕、神气。

3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步

的判断、推理能力。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述

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一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块拼图板

二、说教法

针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发

式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练

习法等教学方法。

三、说学法

幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基

础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学

习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达

到良好的效果。

四、说教学程序：

1、悬念导入

放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发

幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。费时

3分。

2、经验讲述

出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会

想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼

儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐

在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理

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解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，

四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，

再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师排得图片讲故事，

老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象

和语言表达能力。并学习理解“羡慕”一词。费时20分。

3、让幼儿创编故事

提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生

什么事呢?请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，

可以培养幼儿的想象推理能力。费时4分。

4、活动延伸：联系实际，教育幼儿。费时3分。

幼儿园语言课说课稿大全篇2

一、说活动设计思想

幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的

发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到

发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。

在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，

结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这

样会大大阻碍幼儿的思维发展和语言发展。因此，要注意语

言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感知的特点，

给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养

幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，

旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性

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地运用语言，发展他们的想像力。

二、说活动教材

这个故事叙述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿着破衣服就

悄悄地让裁缝把漂亮的布做成了女式服装这样一件事，非常

温馨和感人。故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我

中心的当今的独生子女应该具有较强的心灵震动。这一形象

对中班幼儿来讲是能够接受和体验的，有利于培养他们正确

的道德态度和良好的道德情感。容易引起幼儿的学习兴趣，

又可以扩展孩子的词汇量。其二是现在的孩子由于受生活环

境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺

乏感情的行为，所以这一内容既符合中班幼儿的年龄特点，

又符合孩子的现实需要。

整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙

的是：设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢?没有直接

把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一

个想像