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小学生心理健康教育工作计划

一、指导思想

本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小

学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教

育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全

发展。

二、具体目标

2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，

进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心理

健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，

掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作

实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教

学水平。

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐

步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行

心理健康教育的素质。

（2）班主任老师推荐；

（3）辅导老师访谈。

2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。

3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，

使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理

健康教育。

四、具体工作

结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育：

1）以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的学生身心健

康教育研究》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任根据本班

的实际和心理健康课本进行心理健康教育。

5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个

别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中

随时保持正常的心态。

全学年重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，

促进全体学生的身心健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校

园的和谐发展，是我校心理健康教育工作的终极目标。

学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成

长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强

的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作

的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育

迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原

则，制定本计划。

一、指导思想：

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教

育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样

的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学

生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，

改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施

素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。

6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

7、做好家长学校的心理健康知识讲座。

8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自

我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的

工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教

育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，

使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对

学生进行心理健康教育的素质。

（二）重视试点研究，增强科研意识

1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并