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疫情防控专题平安教育教案〔通用11篇〕

疫情防控专题平安教育教案〔通用11篇〕

疫情防控专题平安教育教案篇1

活动目的

1.初步理解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.老师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出

玩耍呢？〔幼：没有〕是呆在家里的时间多一点，还是出去玩

的时间多呢？〔幼：呆在家里的时间更多一点〕

师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化

呢？〔老师可以出示一些图片来提醒幼儿〕

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师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六

色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量

体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿考虑：人为什么会有这样的变化，为什么不能

经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠

状病毒”。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家

伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有

可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。〔老师可出

示病毒图片〕

3.老师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：(1)这次出如今我们生活中的病毒就是它们。你们看

它们有几只手？〔幼：两只〕它们手里拿的是什么啊？〔幼：

皇冠〕它们有几只脚呢？〔幼：八只〕

〔2〕这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的

脚像什么呢？〔幼：像花瓣〕

〔3〕大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫

“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

二、初步理解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方

法

1.老师讲述冠状病毒的危害。

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师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生

的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然

后……这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步理解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨

玩法：

〔1〕师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们

打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

〔2〕老师面对幼儿，用喷壶模拟打喷嚏或咳嗽时的状态

〔注意防止唾沫飞出，仅仅口腔送气即可〕。感受到水雾喷洒

的小朋友就“中招了”。

〔3〕老师引导幼儿讨论：如何防止别人打喷嚏或咳嗽的

口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：我们在出门时带上口罩〔老师可示范讲解口罩的

正确带法〕，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，

就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫

生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2：“病毒”传传看

玩法：

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〔1〕老师将金粉涂在小朋友A的手上〔要多涂一点，效

果更直观〕，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅

子，再摸摸小桌子。

师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？〔幼：桌子

和椅子上〕

〔2〕请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：如今“病毒”被带到的哪里？〔幼：小朋友B的手

上〕

〔3〕让小朋友B与小朋友C握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？〔幼：小朋友C的手上〕

〔4〕让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：如今，哪里又产生“病毒”了？〔幼：小朋友C的脸

蛋和鼻子上〕

〔5〕老师引导幼儿讨论这些情况如何防止。

师总结：“病毒”的传播才能真是太厉害了，所以小朋友

们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照

正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都

洗掉。

三、通过判断做法的