五年级下册美术教材分析-全册苏少版.pdfVIP

五年级下册美术教材分析-全册苏少版

[小学]苏少版第十册美术教材分析

一、教学内容

本册教材共有27课，具体内容是：我的梦想；重复的形、渐变的

形；表情丰富的脸（1、2、3）、有表情的面具；变化的线条；画性格；

水墨人物（1、2）；世界地球日（1、2）；海洋生物、海洋怪兽；会

唱歌的乐器、我做的乐器、小乐队、想象的乐器；全身人物写生、动

态人物（1、2）；运动中的动物；我喜欢的体育活动、我知道的职业；

外貌有特征的人；外国民间玩具。

二、教材特点

1、共有四个单元十课对人物的表现，着重培养学生的观察力和各

种表现力。

2、注重民族传统绘画的教育，培养爱国主义精神。

3、根据自己的喜好，树立自己的人生目标，确立自己的人生理想。

三、具体教材分析

1、本册教材对表现人物的学习最多，具体如下：

（1）人物想象表现：第1、24、25课，都是通过想象，对人物

不同职业、技能的动作表现。其中《我的梦想》一课要求表现自己对

未来的想象，能够成为某种职业者或做出什么重大贡献，从而鼓励学

生为实现自己的梦想而努力奋斗的决心。在绘画时应注意构图，画出

未来的自己最具代表性的一个情景；《我喜欢的体育活动》、《我知

道的职业》也是要求表现这项职业和运动的最精彩的行为场面。

（2）人物外貌表情表现：第4、5、6、7、26课都是表现表情和

外貌包括动物的脸的表情，从平面的绘画到立体的雕塑到有趣的面具

制作。先通过观察、研究人物、动物表情的特点，充分运用夸张的表

现手法用绘画表现，后通过雕塑表现立体的表情，再以面具的形式表

现，由绘画到制作到游戏表演，充分调动了学生的学习兴趣。

（3）水墨人物表现：第10、11课水墨游戏是以中国传统绘画形

式——水墨画表现人物，在线条的运用、水墨变化等技能上要让学生

通过实践发现、总结，以至更好地对人物的毛发、皮肤、服装的质感

进行表现。

（4）具象人物表现：第20、21、22课，从人物的静、动态写生

到立体造型表现要求学生通过欣赏、思考、观察、讨论的过程，了解

人物比例知识和对各种不同姿势的掌握，以及写生时线条的运用，包

括轻重虚实的变化和立体空间感的锻炼。本单元强调观察对象，捕捉

特征，训练学生敏锐观察力、高度概括力和大胆表现力，锻炼眼睛和

双手，培养对生活的热爱。

2、平面构成设计

第2、3课，重复的形是渐变的形的设计基础，主要是引导学生发

现、欣赏生活中的重复的形的现象，感受它的美感。在绘画技法上要

求学生用不同的方法绘制，如拷贝纸、辅助线的应用；渐变的形的构

成方法是一种运动变化的规律，是对应的形象经过逐渐的有规律的过

度。渐变构成要求充分认识和掌握具有规律性、秩序感、空间感和运

动感的规律与方法，变化要求严格、自然、合理。

3、变化的线条

第8课，线是绘画艺术的主要表现手段之一。本课学生将欣赏艺

术大师们的线造型作品，感受优美的线条所赋予的生命力和情感，尝

试运用各种工具材料进行创作，体验艺术创作的乐趣。

4、画性格