三年级语文：陶罐和铁罐教案.pdfVIP

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陶罐和铁罐教案

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

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陶罐和铁罐教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

1、同学们，今天颜老师给你们带来一些词语朋友，这一定都难不倒大家，来，让我们一

起来读一读吧！（出示课件：荒凉、朴素、谦虚、恼怒）

2、咦，屏幕上哪个字引起了你的注意？（荒）你知道老师为什么要这么做吗？（提醒大

家注意这个字）真是老师的知心朋友。那剩下的生字中，你想把红笔加在哪个字的哪个笔画

上，提醒大家注意？（真是认真、不错，你提醒得对、这也是大家容易错的地方、老师也觉

得这个地方大家需要注意）看来，这都是我们在书写的时候需要特别小心的地方。

3、今天，就让我们再次走进国王的御厨，去会会我们的两个罐子朋友。（指板书）他

一个是（陶罐子）陶字是我们今天要学习的生字，尤其是右边半包围里的缶字容易错，跟着

老师书空一遍。另外一个是（铁罐子）他们相处得愉快吗？现在就请大家翻开书本，自由放

声读一读，边读边用横线画出文中陶罐说的话，用波浪线画出铁罐说的话，开始。

4、看！（出示：“你敢碰我吗？陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”）这是文中

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谁说的话？（铁罐子）你想读哪句？你之所以这样读，（手举铁罐图）一定是没注意到它的表

情。大家觉得他的脸上什么地方最神气？（眼睛斜斜的）真是门缝里瞧人，把人看（扁）了，

那该怎么读？其他同学还观察到什么？（嘴巴翘着）你也撅着嘴读一读吧！还有吗？

（眉毛扬着）你能模仿他的神情读一读吗？那大家就读一读铁罐的三句话吧,记得加上表

情，还可以加上动作！真神气！

5、是啊，铁罐总是这样傲慢、轻蔑地看不起铁罐，（出示陶罐图）还常常（奚落）陶罐。

（板书奚落）

6、来给奚落换个词，你会怎么换？（嘲笑、讽刺）看来大家已经明白奚落的意思了。

7、面对铁罐的奚落，陶罐怎么说？（出示“不敢，铁罐兄弟”）不敢碰？难道就真的怕了

铁罐了？（不是）那为什么不敢碰呢？原来啊，读懂陶罐的这三句话是理解陶罐内心的关键。

（出示“我确实不敢碰你…..并不比你差”）你读懂了什么？（陶罐并不是懦弱）不懦弱那就来

碰一碰啊（不能碰，一碰就碎了）可见啊，陶罐明白自己的短处，（板书：易碎）但也绝不示

弱，那该怎么读？真好，读出了内心的坚强。其他同学读明白了什么？

（他发现自己并不比铁罐差）是的，很自信。那你能当当自信的陶罐吗？你还明白了什

么？

（我们生来就是盛东西的）哦，明白了自己的作用。那能读一读这句话吗？

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8、是的，陶罐很自信，他明白自己的长处，所以