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三年级:数学教案-商中间有零的除法的笔算除法.pdf

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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

数学教案-商中间有零的除法的笔算除法

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订:XX教育机

小学三年级数学教案

精品教学设计

数学教案-商中间有零的除法的笔算除法

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学三年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容

教科书第49~50页例8~例10.

教学目的

使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况:一种是0除以任何不是0的数商是0;另

一种是不够商1时要商0.会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法,掌握其计算方

法.

培养学生在观察、分析、概括的基础上发现和认识规律,提高计算能力.

培养学生良好的书写习惯,认真的学习态度和主动探索意识.

教学重点

使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况:一种是0除以任何不是0的数都得0;另

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精品教学设计

一种是不够商1时要商0.学会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法,掌握其计算得

简便写法.

教学难点

1.使学生理解除法计算过程中需要商0的算理.理解“0除以任何不是0的数都得0.”

2.正确地掌握简便写法的书写格式.

教具、学具准备:

投影仪、投影片(或小黑板).

教学过程:

一、创设情境,复习激趣

1.口算:

6×83×54×9

48÷615÷336÷9

0×78×00×95×0

问:说一说第三排题怎样口算?

2.笔算:

484÷4498÷6804÷3408÷2

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精品教学设计

以上两题题目由教师单个出示,以比赛形式调动学生的学习兴趣.

二、设疑激趣,自主探索

1.出示例9:408÷2

(1)学生独立试做,汇报完成情况.

可能有以下几种情况:

(2)引导学生观察各种做法,展开讨论发表各自的看法,找出问题的关键在于:“0÷2

商几”这个问题.

2.学习例8:0÷2=

师问:这道题的商是几?你是怎样想的?谁能举例说明?

学生汇报:(想:0与任何数相乘都得0,即0×2=0所以0÷2=0.或举例:有0个苹

果,平均分给2个同学,每人分得0个苹果.)

此时学生可能得出结论:0除以几都得0.

质疑讨论:0÷0=?

学生进行小组讨论,并汇报.

明确:因为0与任何数相乘都得0,所以0÷0的答案不确定,因此0不能做除数.

问:看谁最快说出0÷30÷50÷9得多少?

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