小学数学六年级毕业总复习《分数、百分数实际问题》教学设计.pdfVIP

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小学数学六年级毕业总复习《分数、百分数实际问题》教学设计--第1页

《分数、百分数实际问题》教学设计

课题基本信息

课题分数、百分数实际问题

学科数学年级六年级单元总复习

版本通用册别下册

1.教学背景分析

1.教材内容分析:本课为小学数学六年级下册总复习内容。分数(百分数)问题题是小学数学

应用题的主要内容之一,它是整、小数倍数关系应用题的继续和深化,是研究数量之间份数关系的

典型应用题。分数应用题涉及的知识面广,题目变化的形式多,解题的思路宽,既有独特的思维模

式,又有基本的解题思路。在小学即将毕业阶段,通过分数(百分数)应用题方法的复习,让学生

掌握一些基本解题方法,感悟数学的基本思想,从而达到培养初步的逻辑思维能力和运用所学知识

解决实际问题能力。

2.学生情况分析:分数、百分数应用题是整个小学阶段的重点和难点.由于数量关系较隐蔽,学

生在解题时很难找出正确的解题思路,会出现各种问题,如:不能正确找准单位“1”的量、数量关

系及方法混淆等等。因此,在应用题教学中,教师应教会学生运用已有数学知识,大胆地想象,力求通

过不同方法,从不同角度进行探索,培养发散性思维能力。

3.教学方式与教学手段:小组合作、学生展示、小结,一体机和传统黑板式相结合的手段

4.信息技术(配套课件)准备:多媒休、课件

2.学习目标与学习效果评价设计

学习目标评价方式与内容

1.使学生系统掌握分(百)分数应用题的题型特点和1.能判断出分数、百分数问题的类

数量关系式,学会相关解题方法。型及找出题中的单位“1”。

2.在理解题意、分析数量关系的基础上能正确解答百2.能独立解答每种类型的练习题。

分数应用题。2.师生、生生评价互相结合方式。

3.进一步提高学生审题及运用知识解决实际问题的

能力。

3.学习重难点及突破方法

学习重点:综合运用知识解答分数、百分数的实际问题。

学习难点:分清并熟悉分数、百分数应用题常见的几种类型,找准单位“1”,理清数量关系并能熟

练解答。

突破方法:老师点拨、学生自主思考、小组合作

4.教学过程

教学环节及

师生活动设计意图教师备注

预计时间

分数应用题是大体可以分成两种:让学

1.基本数量关系与整数应用题基本相同,只是把整数生清楚分

一、引入课

应用题中的已知数换成分数(百分数除外),解答方法与整数应用题

数应用题基本相同。的大体分

2.根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分类。

小学数学六

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