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初中数学微课教学设计
（经典版）
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序言
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初中数学微课教学设计
初中数学微课教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要
素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、
教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是本店铺
整理的初中数学微课教学设计，欢迎大家分享。
初中数学微课教学设计篇1
一、内容简介
本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中
总结出完全平方公式的两种形式。
关键信息：
1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、
参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右
边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能
的答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生
通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、
态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。
2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪
学习态度和方法。
二、学习者分析：
1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：
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①同类项的定义。
②合并同类项法则
③多项式乘以多项式法则。
2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：在学习完全平方
公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式。这节课的目的就是
让学生从等号的左边形式和右边形式之间的
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