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《体育教育》课程思政优秀案例
体育教育课程思政优秀案例
1.案例背景
随着我国教育改革的深入推进，体育教育在培养全面发展的人
才中扮演着越来越重要的角色。体育教育不仅关注学生的身体素质，
更关注学生的精神品质和道德素养。《体育教育》课程思政的建设
旨在将思想政治教育与体育教学相结合，引导学生树立正确的体育
观念，培养学生的团队精神、竞争意识和自律能力。
本案例以我国某高校的《体育教育》课程为例，展示了在课程
思政建设过程中，教师如何通过创学方法、设计丰富的教学活动和
实践环节，将思想政治教育与体育教学有效融合，形成具有特色的
体育教育课程。
2.案例实施
2.1教学内容设计
在教学内容设计上，教师以课程思政为目标，精选具有教育意
义的体育项目，如篮球、足球、田径等。同时，将体育精神、团队
协作、公平竞争等价值观念融入教学内容，使学生在研究体育技能
的同时，接受思想政治教育。
2.2教学方法创新
教师采用情境教学法、分组竞赛法等教学方法，激发学生的研
究兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。例如，在篮球教学中，
教师设置不同难度的比赛场景，引导学生克服困难、互相支持，培
养学生的集体荣誉感和责任感。
2.3实践活动设计
教师精心设计了一系列实践活动，如体育节、校际比赛等，让
学生在实践中体验体育精神，锻炼意志品质。同时，组织学生参与
志愿者服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2.4课程评价
课程评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评
估学生在体育技能、团队协作、道德素养等方面的表现。此外，注
重学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自我认知和反思能力。
3.案例成效
经过一段时间的实践，该《体育教育》课程在以下方面取得了
显著成效：
1.学生的体育技能水平和身体素质得到了明显提高。
2.学生的团队精神、竞争意识和自律能力得到了加强。
3.学生的道德素养和价值观得到了正确引导，心理健康水平得
到了提升。
4.课程建设和教学改革得到了广大师生和家长的高度认可，社
会影响力逐渐扩大。
4.总结与启示
本案例表明，在《体育教育》课程中融入思政教育是切实可行
的，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在今后的教育教学工作中，我们应继续深化改革，创学方法，丰富
实践环节，为提升课程思政建设水平贡献力量。
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