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家庭教育的意义

TomorrowWillBeBetter,February3,2021

家庭教育的意义

家庭教育,是社会主义国家教育体系中的一个重要组成部

分;“合抱之木,生于毫木；九层之台,始于垒土”,在人才培养的

系统工程中,家庭教育是基础工程,家庭教育的好坏将直接关系到

民族的兴旺,祖国的富强,因此,做好家庭教育具有极其重要的意

义;

一、家庭环境对孩子成长具有重要的

影响

家庭是孩子首先接触与长期生活的场所,孩子的吃、

穿、住、用都是由家庭供应的,日常生活中的问题也都是在家庭

里解决的;孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化

的影响;

家庭的物质生活条件对孩子的影响极大;如住房、设

备、经济收入与开支、营养供应等都直接影响孩子的生长发育

与健康;有些家长喜好吸烟,结果室内整天烟雾缭绕,空气不畅,孩

子从小在这种污浊的空气中生活,尽管家长是无意的,但却在无形

中损害了孩子的健康;家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利,

也可能有害,关键在于家长如何对待与安排;家庭对金钱的态度和

对花钱问题的处理,可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观,

影响他的理想与志趣,居里夫人小时候家庭经济不富裕,父亲是个

中学教师,正是父亲对小心收藏在柜子里仪器的爱惜和珍视,吸引

了小女儿科学探索的最初兴趣;家庭的环境布置、生活方式对孩

子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用;

家庭的气氛对孩子的影响也不能低估;从小生活在好

学的环境里的孩子求知欲就较高,把书当成好朋友;和睦的家庭能

使孩子情绪稳定,学会关心、体贴别人、尊老爱幼；相反,夫妻吵

架,婆媳不和,这些不好的样子会在孩子成长的心灵上打下烙印;

一位幼儿园的老师讲过这样一段经历：在她的班里来了一个三

岁的孩子很孤僻,成天闷闷不乐,胆子特别小,身体也很弱;经了解,

原来是他的父母在家常为小事争吵,不时还拿孩子出气;后来,老

师对家长做了细致的工作,建议他们为了孩子双方都要努力克制

自己;孩子的家长重视了这个问题,从此,注意了彼此的言行,孩子

也因此有了改变,逐渐变得健康、愉快;

孩子在家庭中所处的地位也是影响其身心发展的一个

重要因素;在双子女家庭中,如果孩子们所受到的待遇不同就可能

造成孩子的一些不良性格,被优待的孩子会变得傲慢、自私、唯

我独尊,不得宠爱的孩子很可能产生自卑、猜疑和妒忌心理,还会

造成兄弟姐妹之间互相争吵、不友好等种种不良作风;所以,父母

对孩子必须一视同仁并要注意培养孩子之间的手足情宜;当前,独

生子女家庭占大多数,一家几个大人关注着一个孩子,家长尤其要

注意对孩子的态度;从孩子出生之日起就要把他放在适当的位置

上,在家中,孩子是晚辈,家长是供养和教育他的人,必须使孩子懂

得应该尊敬和听从大人,决不能把孩子当作家中的小皇帝,听任他

的无理要求,以致颠倒了教育者和被教育对象的关系;

二、父母是孩子的第一任教师,也是

终身教师

孩子出生以后,最初大都生活在父母的身边;孩子最先

熟悉的人是父母;第一个给他玩具、逗他嬉戏的是父母,扶他学

步、教他说话的也是父母;是父母把他引入社会生活中来,孩子在

父母的抚育关怀和直接教导中学习,也从父母本身的一言一行中

模仿;父母很自然地就成为他的第一任老师;我国已故作家老舍曾

写道：“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位教师吧其中

有给我很大影响的,也有毫无影响的;但是我的真正的教师,把性

格传给我的,是我的母亲;母亲并不认字,她给我的是生命的教育;”

老舍爱花,爱清洁,爱整齐,守秩序,待人热忱,有求必应,为人正直,不

畏强暴,这些良好的习惯和品德都是从她的母亲那里学来的;父母

教育子女的形式与学校教育不同之处在于它不靠上课、不靠书

本,也不仅是用语言和直接的训诲,而是浸注于全部的生活;更重

要的是行动,是为父母者自己怎样做人;

父母的情爱奠定了子女人生情感生活的基础;家庭成

员间的关系构成了孩子最初的社会经验;儿童是从父母如何对待

他,如何对待祖辈及父母的相互关系开始认识人类世界的;当孩子

看到父母爱自己,尊敬祖辈,关心邻里和同事,以及父母相互恩爱

时,就会从中受到爱的陶冶,启迪美好的心灵,迁移到关心集体,升

华为热爱祖国、热爱人民的高尚情操