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家校共育方案

家校共育方案范文（精选10篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案

准备工作，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什

么特点呢？以下是小编帮大家整理的家校共育方案范文（精选10篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

家校共育方案1

一、指导思想

为深入贯彻党的十九大精神，认真落实教育部《关于加强家庭教

育工作的指导意见》(教基一[20xx]10号)和《关于在全省开展家庭教

育实验工作的通知》(鲁教基函[20xx]25号)精神，认真落实山东省教

育厅《乡村学校家校共育种子教师万人培育计划》，缩小学前阶段城

乡家园共育差距，提高乡村学前教育整体水平，特制定本实施方案。

二、工作目标

（一）总体目标

在两年的工作周期内，每位指导教师充分带动20名种子教师提升

家园共育自身素养和能力，组建出一支能开展系列化家庭教育课程的

业务强本领高的专业团队，把成功的经验和做法形成可以逐级推广的

模式，切实缩小城乡学前教育差距，让广大的农村孩子享受到高水平

的学前教育，体现教育公平。

（二）幼儿园学段目标

指导家长了解并掌握幼儿的身心发展规律和特点，创设和谐、民

主的家庭教育环境，激发幼儿学习兴趣，支持幼儿游戏，形成科学可

持续的亲子教育观念；帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题，为家

长提供有效指导，建设学习型家庭。

三、工作任务

（一）积极参与多种形式的研修学习

采取“远程学习+名师指导”的方式，组织种子教师学习家园共育

远程课程。种子教师要积极参与工作室开展的家庭教育线上和线下的

学习研讨活动，要认真完成远程学习中心的课程。

（二）在实践和活动中提升指导能力

种子教师要利用指导教师到幼儿园听取家庭教育指导课、现场指

导等时机，虚心听取指导教师的意见，积极参与各种交流、研讨活动，

在家庭教育实践活动中提高自己的家庭教育指导水平，积极参与省市

县和幼儿园组织的多种形式的家教指导和赛课活动。

（三）在跟岗见习中汲取指导经验

利用全省家庭教育示范基地(示范园)的资源，开展有针对性、个性

化的家庭教育实操指导和练习。种子教师就近到家庭教育示范基地(示

范园)进行现场观摩或实操锻炼。学习指导教师在家长学校的投课、组

织活动的方式方法，从而汲取丰富的学前家教指导经验。

（四）“牵手问题家庭”跟踪辅导

每位种子教师每学期要选择一个问题家庭进行“一对一”跟踪辅

导，通过家访、QQ、微信、电话等形式经常与家长联系，及时发现家

庭教育中存在的问题，提出具体的建议和方法。

（五）开展家长学校建设

种子教师要协助幼儿园，发挥自己的专长，做好家长学校的工作，

依据山东省中小学(幼儿园)家长学校课程指南》，以《幼儿家长手册》

为基础，提高家庭教育素养，潜心钻研教法，组织多种形式的家长培

训，促进家长的自我成长，提高家长的家庭教育能力。

（六）组织丰富多彩的家园共育活动

指导种子教师协助所在幼儿园分管家园共育工作的领导，依据幼

儿园特点和师资水平，充分利用家委会、家长资源，做好家长学校工

作和家园共育活动。指导种子教师联手幼儿园、家委会和社区，组织

多种形式的亲子活动，如学习型家长、学习型家庭、志愿服务、基地

实践等等，真正实现家园社合作共育。

四、工作措施和策略

（一）按照省教育厅和省教科院的要求，组织种子教师定期完成

学习远程课程。引领工作室的全部成员开展家庭教育线上和线下的学

习研讨活动，定期向种子教师推荐家庭教育指导书籍和传统经典(每学

年不少于四本，两年不少于八本)。每两个月组织一次线下读书沙龙。

每学年写出不少于1万字的笔记，不少于2千字的感悟反思。

（二）明确各幼儿园家长学校的开展时间，种子教师写出每学期

开展家长课程的计划和具体内容。指导教师每学期要至少有一次深入

课堂和活动现场，实地听取种子教师的家庭教育指导课，了解种子教

师在活动中的表现。通过交流、指导，提高种子教师的家庭教育指导

能力。

（三）教师每学年执数不不少于5节(次)的家庭教育指导课，切实

提高种于教师的家庭教育指导课或培训讲座、发挥自身示范、理论水

平和