高二上学期12月月考语文试题汇编古代诗歌阅读.docxVIP

重庆市部分地区2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题汇编

古代诗歌阅读

重庆市云阳县高阳中学2023-2024学年高二年级上学期12月月考语文试卷

阅读下而这首宋词，完成小题。

种菜

宋·苏辙

久种春蔬旱不生，园中汲水乱瓶罂。

菘葵经火未出土，僮仆何朝饱食羹。

强有人功趋节令，怅无甘雨困耘耕。

家居闲暇厌长日，欲看年华上菜茎。

15.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（）

A.领联运用了夸张的修辞手法，写种下的菜种在干旱的天气里像被火烤坏了，不能生长出来。

B.首句“久种春蔬旱不生”与尾句“欲看年华上菜茎”在内容和情感上都有所呼应，结构紧密。

C.本诗首颔颈三联中，前后两句皆为因果关系，前一句为因，后句为果，设计独到，颇具匠心。

D.本诗写种菜却被旱情所阻，全诗无一“旱”字，但句句与旱情相关联，虽不着一字，却十分生动。

16.诗歌表达了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

重庆市黔江中学校2023-2024高二（上）12月考试语文试卷

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

望蓟门

祖咏

燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。

【注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.起始一“望”一“惊”，是全诗结构的关节所在，望到的是眼中景，惊异的是心中情，写景抒情都由这一望一惊所生发，铸词之妙颇见功夫。

B.首联用视听结合的笔法，“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。

C.颔联展现出一幅边塞风光：积雪遍野生出万里寒光，傍晚昏黄的暮色中高悬的军旗猎猎飘扬。远景落笔既暗示边塞条件的严寒艰苦，也衬托汉家军营的严整肃穆。

D.颈联烽火燃处与胡地月光相连，雪光月光火光交织成一片，不仅没有塞上苦寒的愁苦之感反而有将士攻伐的壮伟豪迈的气势。

16.《唐诗直解》谓此诗“调高语壮”，全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。

重庆市璧山来凤中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

麻平晚行

王勃

百年怀土望，千里倦游情。

高低寻戍道，远近听泉声。

涧叶才分色，山花不辨名。

羁心何处尽，风急暮猿清。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.“百年”和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织，使诗人的愁绪变得更加浓重。

B.颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰，排遣内心的苦闷。

C.颈联通过“涧叶”“山花”等意象，写出作者陶醉于仙境般的景色，无须分色，不必辨名。

D.“风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象，以景结情。

E.这是一首五言律诗，通过首尾两联淋漓尽致抒情，情景交融，语言自然清新，质朴无华。

15.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。

重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

途中

赵汝鐩

雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。

双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢呜。

烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。

最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.“雨中奔走十来程”描写了一幅风雨途中奔走的画面，为后文写雨后天晴、燕戏鸠鸣的景象做铺垫。

B.首联“陡”“顿”二字突出了天气变幻之快，同时生动刻画了诗人内心的愉悦，侧面写出诗人在雨中忙碌奔走的姿态。

C.颔联写燕子在引领雏燕，阵阵鸠声，春意盎然；尾联的水边柳和柳处莺将诗人沉醉山水的情态推到了顶峰。

D.整首诗语言平易明畅，生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力，令人心醉，写尽了春光之色和春天之美。

16.请从写作手法的角度赏析颈联。

重庆市三峡名校联盟2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

阅读下面这首古诗，完成下面小题

咏风

王勃

肃肃[注]凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

[注][肃肃]形容快速、匆忙的样子。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.凉风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快，一个“加”字写出风的善解人意。

B.颔联抓住