2024-2025学年新教材高中地理 第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节 自然环境的整体性说课稿 新人教版选修1.docx

2024-2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性说课稿新人教版选修1

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设计思路

本节课以新人教版选修1高中地理第五章“自然环境的整体性与差异性”第一节“自然环境的整体性”为核心内容，结合学生所在年级的知识水平，设计以下教学思路：首先通过导入环节引导学生关注自然环境各要素之间的相互联系；接着利用案例分析、图表分析等教学方法，让学生深入了解自然环境的整体性特征；最后通过课堂小结与课后作业，巩固学生对自然环境整体性的认识，培养学生的地理思维能力和实践能力。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析自然环境各要素间的相互关系，形成对自然环境整体性的认识，并能运用所学知识解决实际问题。

2.地理思维：训练学生运用综合分析、比较等方法，理解自然环境的整体性特征，提高地理思维品质。

3.人地协调观：引导学生关注自然环境与人类活动的关系，树立可持续发展的观念，提高人地协调意识。

重点难点及解决办法

重点：自然环境整体性的概念及其表现。

解决办法：通过具体案例分析，如某一地区的气候、地貌、植被等要素的相互作用，帮助学生理解自然环境整体性的具体表现，并引导学生主动探究各要素之间的内在联系。

难点：自然环境整体性原理的应用。

解决策略：采用问题驱动的教学方法，设置实际情境，如环境变化对某一地区农业的影响，让学生运用所学原理分析问题，并通过小组讨论、教师引导，共同探讨解决方案，从而突破难点。同时，通过课后练习和实际案例分析，巩固学生对整体性原理的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、在线地理教育资源

4.教学手段：PPT演示、视频资料、实物模型、互动讨论、小组合作

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了自然环境的组成，那么这些自然环境要素之间是否是孤立的呢？它们之间存在着怎样的关系呢？今天我们就来学习第五章第一节“自然环境的整体性”，探讨这个问题。

2.自主学习

请同学们翻到课本第85页，阅读自然环境的整体性部分内容，思考以下问题：

（1）什么是自然环境的整体性？

（2）自然环境整体性的表现有哪些？

3.课堂讲解与探究

（1）自然环境整体性的概念

同学们，通过刚才的阅读，谁能告诉我什么是自然环境的整体性？对，自然环境的整体性是指自然环境各要素之间相互联系、相互制约，形成了一个统一的整体。

（2）自然环境整体性的表现

案例一：长江流域的洪涝灾害

同学们，长江流域为什么会发生洪涝灾害呢？请结合地图，分析长江流域的地形、气候、植被等要素之间的关系。

学生回答：长江流域地形复杂，降水集中，植被破坏严重，导致水土流失，河流泥沙含量增加，下游河道淤积，排水不畅，从而引发洪涝灾害。

案例二：黄土高原的水土流失

请同学们观察课本第87页的图5.2，分析黄土高原水土流失的原因。

学生回答：黄土高原地形坡度大，降水集中，植被稀少，土壤质地松散，人类活动过度开垦、放牧等，导致水土流失严重。

（3）自然环境整体性与人类活动

同学们，自然环境的整体性不仅表现在自然环境各要素之间，还表现在人类活动与环境之间的关系。请同学们结合自己的生活经验，举例说明人类活动对自然环境整体性的影响。

学生回答：过度开垦、乱砍滥伐、过度放牧等人类活动会导致植被破坏，水土流失，土壤肥力下降，生态环境恶化。

4.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们知道了自然环境的整体性是指自然环境各要素之间相互联系、相互制约，形成了一个统一的整体。同时，我们也了解到自然环境整体性在现实生活中的具体表现。希望大家能够运用所学知识，关注自然环境，保护生态环境，为可持续发展做出贡献。

5.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

（1）简述自然环境的整体性概念及其表现。

（2）分析一个实例，说明人类活动对自然环境整体性的影响。

（3）结合自己的生活经验，提出保护自然环境的具体措施。

6.课后拓展

鼓励同学们在课后查阅相关资料，了解我国在保护自然环境、促进可持续发展方面的政策、措施和成效，为下一节课的学习打下基础。

知识点梳理

1.自然环境整体性的概念

自然环境整体性是指自然环境各要素之间相互联系、相互制约，形成了一个统一的整体。这个概念强调了自然环境各要素之间的内在联系和相互作用。

2.自然环境整体性的表现

（1）自然要素相互作用：例如，气候与地形、植被、水文等要素之间的相互影响。

（2）物质循环与能量流动：自然环境中的物质循环和能量流动是整体性的具体表现，如碳循环、水循环、食物链等。

（3）环境问题连锁反应：一个环境问题的产生会引发其